от — ₽/мес-52%

ABA-терапия и коррекция поведенческих расстройств в дошкольном образовании — онлайн-курс от pk.i-spo

-52%

Диплом

Специальное дошкольное образование + ABA-терапия в коррекции поведенческих расстройств и развитии адаптивных форм поведения

О курсе

Читать 3 мин

Программа профессиональной переподготовки создана для специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, которые сталкиваются с выраженными поведенческими трудностями и нарушениями в развитии. Специальное дошкольное образование в сочетании с современными коррекционными методиками позволяет комп…

Обновлено: март 2026 г.Редакция Kursarium

Получить программу курса

Кому подойдёт

Педагог коррекционной школы

Курс даст современные методы ABA-терапии для работы с детьми с поведенческими расстройствами, повысив профессиональную эффективность.

Молодой специалист-дефектолог

Получение диплома о переподготовке позволит официально работать в сфере коррекции поведения и расширит карьерные возможности.

Воспитатель детского сада

Освоение адаптивных методик поможет в инклюзивном образовании и развитии детей с особыми потребностями в дошкольной среде.

Родитель ребёнка с РАС

Курс предоставит структурированные знания по коррекции поведения для применения в домашних условиях и улучшения взаимодействия с ребёнком.

Что вы получите

Диплом: Диплом о переподготовке

Плюсы и минусы

Достоинства

✓Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке

Недостатки

✗Нет информации о практике и менторстве в процессе обучения

* На основе характеристик курса

Зарплата Педагога-дефектолога в 2026 году

Растущий спрос

608+

вакансий

62 500 ₽

средняя

108 750 ₽

максимум

Москва: 97 500• СПб: 75 000

Москва

97 500 ₽

Санкт-Петербург

75 000 ₽

Регионы

40 064 ₽

Рост зарплаты по опыту

1 год

50 500 ₽

2 года

61 700 ₽

3 года

87 000 ₽

В 2026 году спрос на специалистов по коррекции поведенческих расстройств у детей с ОВЗ будет расти из-за увеличения диагностики РАС и внедрения инклюзивного образования.

«Наличие педагогического образования обязательно. Опыт работы в дошкольном образовании и наличие квалификационной категории приветствуются.»

Вакансии «Педагог-дефектолог» на hh.ru

Текущая зарплата34 800 ₽

После курса62 500 ₽

Прирост: +27 700 ₽/мес · Окупится за ~1.1 месяц

Выгода за год: +301 200 ₽

По данным hh.ru, 2026 г. Фактический доход зависит от опыта, региона и компании.

О школе pk.i-spo

Факты о школе pk.i-spo, включая год основания и данные о владельце, в предоставленных материалах не найдены. Онлайн-школа работает в нескольких направлениях, включая педагогику, и предлагает программы в среднем ценовом сегменте.

Курс «Специальное дошкольное образование + ABA-терапия в коррекции поведенческих расстройств и развитии адаптивных форм поведения» относится к направлению «Педагогика». Программа ориентирована на подготовку специалистов, сочетающих компетенции в области дошкольной коррекционной педагогики и прикладного анализа поведения.

Обучение построено на изучении методов ABA-терапии для работы с детьми, имеющими поведенческие расстройства, и развития у них адаптивных навыков. Школа периодически предоставляет скидки на свои образовательные продукты.

306 курсов в каталоге

Преимущества школы

Междисциплинарный подход — Интеграция специальной дошкольной педагогики и прикладного анализа поведения для комплексной коррекции.

Отраслевые преподаватели — Обучение ведут специалисты в области педагогики и коррекционной работы с дошкольниками.

Прикладные результаты обучения — Формирование компетенций для коррекции поведенческих расстройств в условиях дошкольного образования.

Вопросы и ответы

Ключевое отличие ABA-терапии — это строго научный, поведенческий подход, основанный на анализе и изменении взаимосвязей между средой, поведением и его последствиями. В отличие от многих других методов, ABA фокусируется на объективно наблюдаемом поведении, его измерении и систематическом формировании адаптивных навыков через положительное подкрепление.

Да, после качественного обучения специалист может самостоятельно применять базовые принципы ABA для построения программ развития и коррекции поведения. Однако для работы со сложными случаями и валидации своих методов периодическая супервизия и разбор кейсов с опытным поведенческим аналитиком остаются необходимыми для поддержания эффективности и этичности вмешательства.

Основные этические риски включают возможное игнорирование внутреннего состояния и достоинства ребёнка при фокусе исключительно на внешнем поведении, риск использования чрезмерно жёстких или наказывающих процедур, а также нарушение принципа осознанного согласия родителей. Современная этичная ABA-терапия делает акцент на партнёрстве с семьёй, положительном подкреплении и развитии функциональных навыков, а не просто на устранении нежелательного поведения.

Принципы ABA-терапии высоко применимы и эффективны в условиях инклюзивной среды обычного детского сада для поддержки детей с поведенческими трудностями. Они позволяют воспитателю структурировать среду, чётко формулировать задачи, использовать визуальные подсказки и систему поощрений для плавной интеграции ребёнка в группу и развития у него социально приемлемых форм поведения.

Такое сочетание формирует уникального специалиста-практика, который владеет не только общей методологией работы с дошкольниками с ОВЗ, но и конкретным, измеримым инструментарием для коррекции поведения и формирования навыков. Это позволяет перейти от общих рекомендаций к построению индивидуальных, данных-ориентированных программ развития, что значительно повышает востребованность и экспертный вес педагога.