Педагог-психолог. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
О курсе
Читать 3 мин·13 мес обучения
Программа переподготовки направлена на подготовку специалистов, способных эффективно выстраивать психолого-педагогическое сопровождение в современных образовательных организациях. Она предназначена для действующих педагогов, стремящихся расширить свою квалификацию, а также для психологов, желающих углубиться в специфику работы в сфере образования. Курс отвечает на актуальный запрос системы на кадры, компетентные в реализации требований ФГОС к созданию инклюзивной и развивающей среды для всех участников учебного процесса.
Курс позволит систематизировать знания по ФГОС и получить диплом, необходимый для легитимного ведения психолого-педагогической работы с учениками в своей школе.
Выпускник психфака без опыта
Переподготовка даст прикладные педагогические компетенции и диплом, что вместе с помощью в трудоустройстве откроет путь в образовательные учреждения.
Воспитатель детского сада
Диплом о переподготовке позволит расширить квалификацию для работы с детьми по ФГОС и претендовать на позицию педагога-психолога в системе образования.
Специалист смежной сферы
Курс обеспечит смену карьеры в востребованную педагогическую нишу с официальным дипломом и поддержкой при поиске работы в школе или детском центре.
Что вы получите
Стажировка
Стажировка для будущих педагогов-психологов.
Диплом
Диплом о переподготовке для работы внии.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством для педагогов-психологов после обучения
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке по специальности
Недостатки
✗Отсутствие информации о практических занятиях в рамках курса
✗Нет данных о наличии менторской поддержки во время обучения
* На основе характеристик курса
Зарплата педагога-психолога — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
1 669+
вакансий
52 200 ₽
средняя
100 000 ₽
максимум
Москва: 81 325• СПб: 59 363• Удал: 80 000
Москва
81 325 ₽
Санкт-Петербург
59 363 ₽
Регионы
33 506 ₽
Удалёнка
80 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
43 500 ₽
2 года
47 850 ₽
3 года
69 600 ₽
спрос на педагогов-психологов в школах и детских садах будет стабильным в связи с обязательным требованием ФГОС к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса.
«Высшее профессиональное (психологическое) образование. Опыт работы с детьми в частном образовательном учреждении.»
Официальное наименование: Московский Институт Профессионального Образования
Он реализует программы дополнительного образования по различным направлениям, включая педагогику, психологию, менеджмент, финансы, медицину, а также сферы красоты, здоровья и дизайна.
Педагог-психолог в условиях ФГОС фокусируется на психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса, то есть на создании условий для достижения учениками личностных и метапредметных результатов, а не только на индивидуальной психологической помощи. В отличие от клинического психолога, его ключевая задача — работа с учебной мотивацией, адаптацией детей в школе и профилактикой проблем в рамках образовательной среды.
Сегодня школы особенно ценят навыки диагностики универсальных учебных действий (УУД), умение разрабатывать и проводить коррекционно-развивающие программы для разных возрастных групп, а также компетенции в области инклюзивного образования. Способность работать с цифровой образовательной средой и выстраивать коммуникацию с родителями в рамках требований ФГОС также является критически важной.
Диплома по общей психологии часто недостаточно, так как для работы в образовательном учреждении необходимы специфические знания в области возрастной и педагогической психологии, а также понимание нормативной базы ФГОС. Прохождение профильной переподготовки, подобной этой программе, позволяет сформировать именно те прикладные навыки, которые требуются для сопровождения учебного процесса, и соответствует профессиональному стандарту.
Распространённый миф — что педагог-психолог занимается только «трудными» детьми или проводит тесты. На самом деле, его роль системна: от помощи в адаптации первоклассников и профилактики буллинга до консультирования педагогов по методам развивающего обучения. Другой миф — что эта должность формальна; сегодня от специалиста ждут реального вклада в качество образовательных результатов и психологический климат в коллективе.
Программа уделяет значительное внимание организации психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзии, что является обязательным компонентом современных образовательных стандартов. Слушатели изучают методы разработки адаптированных образовательных программ и создания специальных условий для обучения, что является ключевым навыком для практикующего специалиста в любой школе.
