Программа направлена на формирование компетенций для эффективного руководства образовательными проектами и учреждениями. Она предназначена для специалистов, желающих перейти из педагогической или административной роли в область стратегического управления, а также для действующих руководителей, стремящихся систематизировать свои знания и освоить современные подходы. Курс позволяет структурировать практический опыт и получить фундаментальную теоретическую базу для принятия управленческих решений в сфере образования.
В процессе обучения рассматриваются актуальные методики проектного управления, финансового планирования и анализа эффективности образовательных услуг.
Курс поможет получить управленческие навыки для перехода на должность завуча или директора образовательного учреждения.
Специалист частного центра
Диплом о переподготовке даст официальную квалификацию для управления учебным процессом в коммерческой образовательной организации.
Методист учреждения допобразования
Программа углубит знания в менеджменте, что необходимо для эффективного администрирования и развития образовательных программ.
Карьерный переход из другой сферы
Курс обеспечит фундаментальную подготовку в управлении образованием для начала новой карьеры в этой области.
Программа
11 модулей·53 темы
Общая характеристика управления образовательной организацией., Теория и практика управления образовательной деятельностью., Методы и приемы управления образовательной организацией профессионального образования.
Общая характеристика управления образовательной организацией.
Теория и практика управления образовательной деятельностью.
Методы и приемы управления образовательной организацией профессионального образования.
Мониторинг как метод управления образовательной организацией.
Управление процессом развития организации профессионального образования.
Общая характеристика правового регулирования сферы образования в Российской Федерации., Правовое регулирование требований к осуществлению образовательной деятельности и проверки их соблюдения., Правовой статус субъектов, осуществляющих образовательную деятельность.
Общая характеристика правового регулирования сферы образования в Российской Федерации.
Правовое регулирование требований к осуществлению образовательной деятельности и проверки их соблюдения.
Правовой статус субъектов, осуществляющих образовательную деятельность.
Финансирование образования., Бюджетное финансирование образования., Внебюджетное финансирование образования.
Финансирование образования.
Бюджетное финансирование образования.
Внебюджетное финансирование образования.
Доходы от внебюджетной деятельности.
Характеристики внебюджетных доходов.
Основы социальной психологии., Психология социальных групп., Основы психологии управления.
Основы социальной психологии.
Психология социальных групп.
Основы психологии управления.
Личность руководителя. Психологическая специфика труда руководителя.
Мотивация труда. Сущность мотивации труда
Организация делового общения в сфере образования., Особенности делового общения в сфере образования., Представление интересов образовательной организации.
Организация делового общения в сфере образования.
Особенности делового общения в сфере образования.
Представление интересов образовательной организации.
Дистанционное представление интересов образовательной организации в режиме телефонных переговоров.
Модели снижения конфликтности взаимодействия в профессиональной деятельности образовательной организации.
Понятие и сущность маркетинга в образовании., Маркетинговая среда образовательной организации., Инструменты маркетинга в управлении развитием образовательного учреждения.
Понятие и сущность маркетинга в образовании.
Маркетинговая среда образовательной организации.
Инструменты маркетинга в управлении развитием образовательного учреждения.
Инструменты продвижения образовательных услуг и продуктов.
Разработка плана маркетинговых мероприятий.
Характеристика стратегического управления., Выбор стратегии образовательной организации., Управление реализацией стратегии.
Характеристика стратегического управления.
Выбор стратегии образовательной организации.
Управление реализацией стратегии.
Технология разработки стратегии образовательной организации.
Стратегическое управление персоналом организации.
Система управления персоналом: цели, функции и методы., Специфика управления персоналом образовательной организации: учет социальный гарантий, трудовых прав педагогов., Особенности проверок образовательных организаций, кадровый аудит.
Система управления персоналом: цели, функции и методы.
Специфика управления персоналом образовательной организации: учет социальный гарантий, трудовых прав педагогов.
Особенности проверок образовательных организаций, кадровый аудит.
Оценка квалификации педагогических работников.
Внедрение профессиональных стандартов в работу образовательного учреждения.
Виды аттестации педагогических работников, порядок проведения
Основы делопроизводства в образовательной организации., Особенности составления основных видов документов в образовательной организации., Информационные технологии в деятельности образовательной организации.
Основы делопроизводства в образовательной организации.
Особенности составления основных видов документов в образовательной организации.
Информационные технологии в деятельности образовательной организации.
Организация представления интересов профессиональной образовательной организации в интернете.
Формирование и развитие единой информационно-образовательной среды.
Технологии компьютерного дистанционного обучения.
Управление качеством: основные понятия, становление и показатели., Качество образования: проблемы формирования и управления., Законы, нормы и стандарты в системе управления качеством образования.
Управление качеством: основные понятия, становление и показатели.
Качество образования: проблемы формирования и управления.
Законы, нормы и стандарты в системе управления качеством образования.
ФГОС как основа системы управления качеством образования.
Основы организации проектной деятельности в образовательных организациях., Управление проектами в образовательных организациях., Содержание инновационной деятельности образовательных организаций.
Основы организации проектной деятельности в образовательных организациях.
Управление проектами в образовательных организациях.
Содержание инновационной деятельности образовательных организаций.
Особенности инновационного проектирования в образовательных организациях.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в трудоустройстве на управленческие позиции в сфере образования.
Диплом
Диплом установленного образца для управленца в образовании.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Персональный куратор на протяжении всего курса.
Портфолио
Практические задания для управленческого портфолио.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством для работы в образовательных организациях
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Работа с персональным наставником в процессе обучения
✓Создание профессионального портфолио для карьерного роста
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
✓Глубокое погружение в тематику управления в сфере образования
* На основе характеристик курса
Зарплата Менеджера в образовании — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
39 941+
вакансий
102 200 ₽
средняя
190 000 ₽
максимум
Москва: 130 000• СПб: 100 000• Удал: 108 750
Москва
130 000 ₽
Санкт-Петербург
100 000 ₽
Регионы
80 345 ₽
Удалёнка
108 750 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
75 000 ₽
2 года
100 000 ₽
3 года
130 000 ₽
Спрос на управленцев в образовании будет поддерживаться цифровизацией и внедрением новых образовательных стандартов.
«Законченное высшее образование или последний курс высшего образования ( желательно педагогическое или психологическое). . Умение грамотно и четко излагать свои мысли в...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Институт работает в нескольких направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорт и финансы.
Менеджер в системе образования — это стратег, который занимается развитием образовательной организации, управлением проектами и ресурсами, а не только административно-хозяйственными вопросами. В отличие от администратора, он внедряет современные педагогические и управленческие технологии для повышения качества образования и эффективности работы учреждения.
Да, для управленческой роли часто важнее компетенции в менеджменте, экономике и проектной деятельности, чем профильное педагогическое образование. Курс «Менеджер в системе образования» как раз даёт эти прикладные управленческие навыки, позволяя эффективно руководить процессами в учебных заведениях.
Сейчас ключевыми трендами являются цифровая трансформация, дистанционное и смешанное обучение, проектный подход, data-driven менеджмент и персонализация образовательных траекторий. Актуальный курс готовит менеджеров к работе именно в этой новой реальности, делая акцент на проектном подходе и решении прикладных задач.
Спрос на профессиональных менеджеров в частном образовательном секторе стабильно высок, так как конкуренция требует эффективного управления, маркетинга и финансов. Выпускники с комплексными навыками управления проектами и процессами особенно ценны для быстрого роста и масштабирования таких образовательных бизнесов.
В данном курсе проектный подход — это фундаментальная методика, где вместо абстрактной теории вы с первых недель решаете конкретные кейсы и прикладные задачи из реальной практики управления образованием. Это позволяет сразу нарабатывать профессиональный опыт и формировать портфолио для дальнейшей карьеры.
