Курс "Медиация и конфликтология" (620 ч). Диплом.

Общая характеристика психологии как науки, Психика, сознание и деятельность, Составить подборку слов-метафор к предложенному рисунку, которые могли бы описать субъективные представления о психике

• Общая характеристика психологии как науки
• Психика, сознание и деятельность
• Составить подборку слов-метафор к предложенному рисунку, которые могли бы описать субъективные представления о психике
• Ощущение и восприятие
• Воображение и представление
• Память и внимание
• Мышление и речь
• Интеллект, способности и креативность
• Решить кейсы по особенностям ощущений и восприятия человека
• Функциональные психические состояния
• Эмоциональные состояния и процессы
• Провести психологический анализ предложенного текста на выявление особенностей высших психических функций человека и его способностей
• Темперамент, характер и индивидуальность
• Мотивационно-волевая сфера личности
• Провести анализ отрывка из книги «Слишком темно и невыносимо тихо. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир»

Теории личности, их компоненты, Развитие и социализация, самореализация личности, Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепция

• Теории личности, их компоненты
• Развитие и социализация, самореализация личности
• Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепция
• Провести анализ примеров из жизненного опыта, художественной литературы или фильмов (на выбор) примеров проявления защитных механизмов (3-5) в жизни человека
• Личность в работах К. Г. Юнга и А. Адлера
• Личность через призму классического психоанализа З. Фрейда
• Личность через теорию транзактного анализа Э. Берна и его последователей
• Провести анализ и оценку заданного примера жизненного пути с позиции пирамиды Маслоу. Культурно-историческая концепция: Л. С. Выготский Теория деятельности: А. Н. Леонтьев Единство сознания и деятельности: С. Л. Рубинштейн. Социальная детерминация личности. Б. Г. Ананьев Психология отношений: В. Н. Мясищев. Теория установки Д. Н. Узнадзе. Интегральная теория индивидуальности: В. С. Мерлин
• Личность в гуманистическом направлении теорий А. Маслоу, К. Роджерса
• Личность через когнитивное направление и теорию поля Дж. Келли, К. Левина
• Личность через социально-когнитивный взгляд теории А. Бандуры
• Составить подборку примеров реальных клиентов или примеров из личной жизни или литературы, фильмов (на выбор), которые отражают каждый из непродуктивных социальных типов характера по Э. Фромму
• Проблема личности в отечественных психологических школах
• Личность в рамках научающе-бихевиорального подхода, представление в работах Б. Ф. Скиннера
• Составить подборку примеров реальных клиентов или примеров из личной жизни или литературы, фильмов (на выбор), которые отражают неудовлетворение одной (или нескольких) из экзистенциональных потребностей по Э. Фромму

Семейная система, Семейные функции. Нормально функционирующие семьи и дисфункциональные, Структура семьи

• Семейная система
• Семейные функции. Нормально функционирующие семьи и дисфункциональные
• Структура семьи
• Жизненный цикл семьи
• Создать герб семьи, в которой существует один из мифов: «Мы — дружная семья», «Мы — семья героев», «Мы — спасатели», «Выживальщики» (рисунки или картинки, используемые для герба, должны отражать процессы, происходящие в семье, где актуален один из мифов)
• Генограмма как отражение семейной истории
• Диагностика семейных параметров
• Циркулярное интервью
• Провести анализ различных гербов с написанием комментария по поводу того, какой из элементов герба для символизирует идею мифа и ассоциируется с процессами, происходящими в семье
• Методы семейной системной психотерапии
• Эмоционально-фокусированная терапия супружеских пар
• Структурная семейная психотерапия
• Провести с семьей беседы с изображением в виде генограммы ее истории

Предмет, цели и задачи психологии труда, Психологическое изучение профессий, Профессионально значимые свойства личности

• Предмет, цели и задачи психологии труда
• Психологическое изучение профессий
• Профессионально значимые свойства личности
• Составить психограмму профессии с проведением анализа личностных особенностей
• Поработать по психодиагностической методике «Стили мышления» с написанием вывода о соотношении стиля мыслительной деятельности с ПВК профессии
• Становление человека как профессионала
• Cостояния человека в труде
• Динамика работоспособности
• Выполнить задания на отработку умения применять знания об особенностях человека в трудовой деятельности
• Управление мотивацией трудовой деятельности
• Теории поведения человека в организации
• Cистема управления организацией
• Управление профессиональным развитием персонала
• Выполнить задания на отработку умения применять знания об организационном управлении в практической деятельности

Введение в юридическую психологию, Объект и методы юридической психологии, Заполнить пропуски в предложении

• Введение в юридическую психологию
• Объект и методы юридической психологии
• Заполнить пропуски в предложении
• Выбрать пропущенное слово
• Соотнести определение и термин
• Основные направления юридической психологии
• Пенитенциарная психология
• Прикладной характер юридической психологии
• Закрепить знания об этапах правовой социализации личности и научиться применять теоретические положения к анализу типичных жизненных ситуаций

Типология конфликтов, его структурных элементов и поведения конфликтующих сторон, Понятие конфликта и его феномен, История развития конфликтологии, этапы становления

• Типология конфликтов, его структурных элементов и поведения конфликтующих сторон
• Понятие конфликта и его феномен
• История развития конфликтологии, этапы становления
• Стадии развития конфликта
• Энергетика, баланс сил и иллюзии конфликта
• Провести анализ практической ситуации по разрешению конфликта с точки зрения структуры конфликта
• Конфликты в организациях
• Внутриличностный конфликт. Межличностный конфликт.
• Технологии управления конфликтами
• Поведение личности в конфликте
• Социальные конфликты
• Заполнить таблицу по определениям конфликта в различных областях и провести их сравнение
• Фазы медиации
• Функции медиации и личность медиатора
• Медиация