Курс по нейропсихологии речевых нарушений за 2 мес
О курсе
Читать 3 мин·2 мес обучения
Программа направлена на углубление понимания мозговых механизмов, лежащих в основе различных форм дисфазии, дизартрии и других расстройств коммуникативной функции. Она создана для специалистов в сфере психологии и смежных помогающих профессий, которые стремятся выйти за рамки симптоматической коррекции и научиться проводить дифференциальную диагностику, опираясь на данные о функциональной организации мозга.
Курс даст углублённые знания по нейропсихологии для более точной диагностики и эффективной коррекции речевых нарушений у клиентов.
Детский психолог
Позволит интегрировать нейропсихологические методы в работу с детьми, имеющими речевые трудности, расширив профессиональный инструментарий.
Специалист по реабилитации
Диплом о переподготовке и поддержка наставника помогут официально подтвердить квалификацию для работы с последствиями инсультов или травм, затрагивающих речь.
Педагог коррекционного образования
Курс предоставит научно-обоснованные подходы для понимания причин речевых нарушений и адаптации учебного процесса под особые потребности учеников.
Программа
12 модулей·40 тем
Понятия нейропсихологии, высших психических функций., Поля коры головного мозга. Функциональные блоки мозга., Организация конкретных ВПФ в головном мозге.
Понятия нейропсихологии, высших психических функций.
Поля коры головного мозга. Функциональные блоки мозга.
Организация конкретных ВПФ в головном мозге.
Мозговая организация речи.
Понятие детской нейропсихологии. Основные закономерности формирования ВПФ в детском возрасте., Общая характеристика развития ВПФ в онтогенезе., Развитие конкретных ВПФ в онтогенезе.
Понятие детской нейропсихологии. Основные закономерности формирования ВПФ в детском возрасте.
Общая характеристика развития ВПФ в онтогенезе.
Развитие конкретных ВПФ в онтогенезе.
Понятие речи. Условия овладения речью., Основные этапы развития речи ребенка.
Понятие речи. Условия овладения речью.
Основные этапы развития речи ребенка.
Органические и функциональные причины нарушений ВПФ., Причины нарушений ВПФ органического генеза у детей., Наследственные, пренатальные, перинатальные, постнатальные причины.
Органические и функциональные причины нарушений ВПФ.
Причины нарушений ВПФ органического генеза у детей.
Нейропсихологическая характеристика алалии, сенсорная и моторная алалия., Афазии у детей. Задержки психического и речевого развития., Дизартрия, виды дизартрии.
Нейропсихологическая характеристика алалии, сенсорная и моторная алалия.
Афазии у детей. Задержки психического и речевого развития.
Дизартрия, виды дизартрии.
Нейропсихологическая характеристика заикания.
Понятие специфических расстройств развития школьных навыков., Понятия дисграфии и дислексии, аграфии и алексии. Нейропсихологические механизмы возникновения различных видов дислексии и дисграфии., Понятие акалькулии, дискалькулии. Нейропсихологическая характеристика дискалькулии в детском возрасте.
Понятие специфических расстройств развития школьных навыков.
Понятия дисграфии и дислексии, аграфии и алексии. Нейропсихологические механизмы возникновения различных видов дислексии и дисграфии.
Понятие акалькулии, дискалькулии. Нейропсихологическая характеристика дискалькулии в детском возрасте.
Понятие нейропсихологического синдрома., Специфика возникновения и развития нейропсихологических синдромов в детском возрасте, их виды., Нейропсихологическая характеристика синдромов функциональной несформированности и функциональной дефицитарности.
Понятие нейропсихологического синдрома.
Специфика возникновения и развития нейропсихологических синдромов в детском возрасте, их виды.
Нейропсихологическая характеристика синдромов функциональной несформированности и функциональной дефицитарности.
Характеристика нейропсихологического метода в обследовании детей., Задачи нейропсихологического обследования., Содержание нейропсихологического обследования.
Характеристика нейропсихологического метода в обследовании детей.
Задачи нейропсихологического обследования.
Содержание нейропсихологического обследования.
Принципиальные моменты в нейропсихологическом обследовании детей.
Составляющие нейропсихологического обследования речи по Т.В. Ахутиной., Нейропсихологическая диагностика речевых функций по А.В. Семенович., Нейропсихологическое обследования речи, письма и чтения по Т.Г. Визель.
Составляющие нейропсихологического обследования речи по Т.В. Ахутиной.
Нейропсихологическая диагностика речевых функций по А.В. Семенович.
Нейропсихологическое обследования речи, письма и чтения по Т.Г. Визель.
Методика обследования чтения и письма по О.Б. Иншаковой.
Специфика нейропсихологической коррекции при сенсорной и моторной алалии., Развитие речевой функции при ЗПР и ЗРР., Коррекция речи при дизартрии.
Специфика нейропсихологической коррекции при сенсорной и моторной алалии.
Развитие речевой функции при ЗПР и ЗРР.
Коррекция речи при дизартрии.
Нейропсихологический подход в коррекции заикания.
Направления нейропсихологической коррекции в зависимости от вида отклоняющегося развития.
Нейропсихологический подход в коррекции различных видов дислексии и дисграфии., Коррекция дискалькулии у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Нейропсихологический подход в коррекции различных видов дислексии и дисграфии.
Коррекция дискалькулии у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Специфика организации нейропсихологического коррекционно-развивающего обучения детей с речевыми нарушениями., Организация обучения детей в зависимости от профиля латерализации.
Специфика организации нейропсихологического коррекционно-развивающего обучения детей с речевыми нарушениями.
Организация обучения детей в зависимости от профиля латерализации.
Что вы получите
Диплом
Диплом о профпереподготовке по нейропсихологии речи.
✓Выдаётся диплом по завершении курса по нейропсихологии речевых нарушений
✓Работа с наставником для углубления навыков в области речевых нарушений
* На основе характеристик курса
Зарплата нейропсихолога — по вакансиям за апрель 2026
Растущий спрос
762+
вакансий
69 800 ₽
средняя
120 000 ₽
максимум
Москва: 90 000• СПб: 65 000• Удал: 65 000
Москва
90 000 ₽
Санкт-Петербург
65 000 ₽
Регионы
54 134 ₽
Удалёнка
65 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
47 002 ₽
2 года
60 450 ₽
3 года
74 040 ₽
спрос на узких специалистов по речевым нарушениям, особенно в детской и реабилитационной нейропсихологии, будет расти из-за увеличения осведомленности о проблемах развития и неврологических расстройств.
«Высшее дефектологическое образование (логопедия). Знание методик коррекции звукопроизношения, логомассажа (приветствуется). Опыт работы с детьми от 1 года (или без опыта...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Сегодня институт реализует программы в различных направлениях, включая психологию, педагогику, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорта и финансов.
Да, для работы в сфере нейропсихологии речевых нарушений медицинское образование не всегда является обязательным требованием. Квалифицированные специалисты часто имеют базовое психологическое или дефектологическое образование, дополненное узкопрофильными курсами, подобными этому. Однако важно учитывать, что в ряде случаев, особенно при работе в государственных медицинских учреждениях, может требоваться соответствующая медицинская аккредитация.
Сейчас в арсенале специалиста наиболее востребованы комплексные методы, сочетающие традиционные патопсихологические пробы (например, луриевский подход) с современными инструментами оценки. Актуально умение анализировать данные функциональной МРТ и ЭЭГ в контексте речевых функций. Также растет значимость компьютерных тестовых батарей и скрининговых методик для дифференциальной диагностики.
Узкие специалисты по нейропсихологии речи весьма востребованы в формате частной практики и консультирования. Основные направления фриланса включают проведение независимой экспертизы для судебных процессов, консультативную работу с семьями и реабилитационными центрами, а также разработку индивидуальных коррекционных программ. Успех на фрилансе напрямую зависит от построения профессионального авторитета и сети контактов в смежных областях.
Это распространенный миф — многие речевые нарушения у взрослых, такие как последствия инсультов или черепно-мозговых травм, успешно поддаются нейропсихологической коррекции. Современные методики, основанные на принципах нейропластичности, позволяют восстанавливать и компенсировать утраченные функции. Ключевыми факторами успеха являются своевременное начало реабилитации, комплексный междисциплинарный подход и индивидуально подобранная программа занятий.
Нейропсихологический подход фокусируется на диагностике и коррекции глубинных мозговых механизмов, лежащих в основе нарушения речевого ритма и плавности, таких как дефицит межполушарного взаимодействия или функции программирования речи. В отличие от классической логопедии, работающей часто на уровне техники речи, нейропсихолог ищет первопричину в структуре высших психических функций. На практике эти подходы не противоречат, а идеально дополняют друг друга в рамках комплексной реабилитации.