Данная программа профессиональной переподготовки разработана для специалистов, стремящихся интегрировать в свою практику эффективный метод сказкотерапии. Она будет полезна психологам, педагогам, социальным работникам и даже родителям, желающим глубже понимать внутренний мир ребенка и взрослого через метафорический язык сказки. Обучение позволяет освоить этот инструмент для решения широкого спектра задач в сфере психологического консультирования и развития личности.
Он хочет освоить новое направление в работе с клиентами, чтобы расширить свои профессиональные компетенции и предлагать услуги сказкотерапии.
Воспитатель детсада
Ей нужны психологические инструменты для развития эмоционального интеллекта и решения детских проблем через метафоры и сказки в группе.
Социальный работник
Он ищет мягкий терапевтический метод для помощи подопечным разных возрастов в сложных жизненных ситуациях, требующий официального подтверждения квалификации.
Специалист по развитию
Она планирует сменить карьеру в сфере психологии и получить диплом для начала практики в области арт-терапевтических методик.
Программа
9 модулей·36 тем
Сказкотерапевтические школы в России, современное состояние сказкотерапии. Варианты типологий сказок., Архетипические сюжеты в сказках., Принципы использования сказкотерапии.
Сказкотерапевтические школы в России, современное состояние сказкотерапии. Варианты типологий сказок.
Архетипические сюжеты в сказках.
Принципы использования сказкотерапии.
Возможности и ограничения сказкотерапии.
Виды сказок., Принципы подбора сказки в зависимости от её целей и адресата., Виды сказок и их задачи.
Виды сказок.
Принципы подбора сказки в зависимости от её целей и адресата.
Виды сказок и их задачи.
Сказка как система воспитания.
Поиск сюжета.
Некоторые способы разрешения трудностей в сказках.
Составные части отдельного тренинга или цикла сказкотерапевтических тренингов., Особенности сказкотерапевтических тренингов., Специфика организации и проведения тренингов по сказкотерапии.
Составные части отдельного тренинга или цикла сказкотерапевтических тренингов.
Особенности сказкотерапевтических тренингов.
Специфика организации и проведения тренингов по сказкотерапии.
Понятие архетипов в сказкотерапии., Применение созерцательных и драматических архетипов., Мужские архетипы. Женские архетипы.
Понятие архетипов в сказкотерапии.
Применение созерцательных и драматических архетипов.
Мужские архетипы. Женские архетипы.
Сочинение сказок в песочнице., Циклы женских архетипов в арттерапевтических занятиях., Сочинение сказок с использованием метафорических карт.
Сочинение сказок в песочнице.
Циклы женских архетипов в арттерапевтических занятиях.
Сочинение сказок с использованием метафорических карт.
Ловушки, тупики и их преодоление.
Перевод запроса в сказочную форму., Форматирование тренинга под сказкотерапию (оформление помещения, представление ведущего и участников, удержание сказочного формата, особенности завершения).
Перевод запроса в сказочную форму.
Форматирование тренинга под сказкотерапию (оформление помещения, представление ведущего и участников, удержание сказочного формата, особенности завершения).
Особенности детских групп., Правила чтения сказок., Схема обсуждения сказок.
Особенности детских групп.
Правила чтения сказок.
Схема обсуждения сказок.
Работа с голосом. «Помощники» в чтении сказок (музыка, шумы, куклы, предметы интерьера).
Основные сложности и ошибки при подборе, чтении и сочинении сказок для разных слушателей., «Страшные» сказки., Особенности сказок для детей (герои, язык, метафоры).
Основные сложности и ошибки при подборе, чтении и сочинении сказок для разных слушателей.
«Страшные» сказки.
Особенности сказок для детей (герои, язык, метафоры).
Особенности сказок для взрослых.
Ошибки в сказках, принципы выбора «правильных» сказок. Зачем нужны страшные сказки, различные позиции и их обоснование.
Составление сказочных сюжетов и сочинение сказок., Постановка задачи и выбор типа сказки., Составление сюжета, авторские права, заимствование элементов сказок.
Составление сказочных сюжетов и сочинение сказок.
Постановка задачи и выбор типа сказки.
Составление сюжета, авторские права, заимствование элементов сказок.
Совместное сочинение с группой.
Обоснование необходимости сказочных нелепиц и несостыковок (гротеск, перенос действия или героя).
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в применении методов сказкотерапии на практике.
Сертификат
Удостоверение о повышении квалификации по сказкотерапии.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Поддержка куратора на протяжении всего обучения.
Портфолио
Формирование личной методической базы сказкотерапевта.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса
✓Выдача официального удостоверения по завершении обучения
✓Работа с персональным наставником в процессе обучения
✓Возможность создания профессионального портфолио
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
✓Быстрое получение результата за короткий срок (108 часов)
* На основе характеристик курса
Зарплата Психолога-сказкотерапевта — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
2 515+
вакансий
69 600 ₽
средняя
130 000 ₽
максимум
Москва: 80 000• СПб: 60 450
Москва
80 000 ₽
Санкт-Петербург
60 450 ₽
Регионы
60 552 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
45 600 ₽
2 года
67 680 ₽
3 года
73 605 ₽
спрос на специалистов, использующих методы арт-терапии и сказкотерапии для работы с детьми и взрослыми в условиях стресса, останется стабильным, особенно в частной практике и образовательных центрах.
«Требования: Наличие высшего профильного образования. Наличие завершенного одного, или нескольких обучений в области доказательных терапевтических подходов (КПТ,ОРКТ,АСТ, Гештальт...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
НИИДПО ведёт свою деятельность с 2016 года. Программы института охватывают такие направления, как психология, педагогика, менеджмент, медицина, а также сферы красоты, здоровья, спорта и финансов.
Да, сказкотерапия эффективна и для взрослых, так как метафоры и архетипы в сказках помогают прорабатывать глубинные психологические проблемы, жизненные сценарии и внутренние конфликты. Этот метод используется в коучинге, личной терапии и корпоративном консультировании.
Сейчас наиболее востребованы методы, сочетающие классическую работу со сказкой и современные подходы: анализ и сочинение терапевтических сказок, работа с метафорическими ассоциативными картами (МАК) и использование сказочных сюжетов в арт-терапевтических техниках. Это позволяет глубже и экологичнее работать с клиентом.
Для практики сказкотерапевтом базовое психологическое или педагогическое образование является сильным преимуществом, но не всегда строго обязательным, если курс, как этот, даёт глубокую практико-ориентированную подготовку. Важнее освоить методологию и этику работы, чтобы оказывать реальную помощь, а не навредить.
После освоения программы вы получите необходимый теоретический фундамент и практические инструменты для начала работы. Однако для успешной частной практики рекомендуется набрать первые клиентские кейсы под супервизией, сформировать портфолио из созданных терапевтических сказок и продолжить углублять знания в смежных областях.
Ключевое отличие — в использовании метафоры и сказочного нарратива как основного инструмента диагностики и коррекции, что делает процесс менее директивным и более безопасным для клиента, особенно для детей. Это мягкий, проективный метод, который обходит психологические защиты и позволяет работать с бессознательным в доступной форме.
