Программа направлена на формирование глубокого понимания структуры и норм русского языка для тех, кто начинает изучать его с нуля или стремится систематизировать свои знания. Она помогает преодолеть основные барьеры в освоении нового языка, уделяя особое внимание фонетике, грамматике и лексике, что является фундаментом для свободного общения. Курс идеально подходит для иностранцев, желающих интегрироваться в культурную и социальную среду, а также для тех, кто рассматривает изучение языка как часть своего личностного роста в сфере саморазвития.
Курс поможет систематизировать знания и получить диплом для официального подтверждения квалификации в преподавании.
Иностранные студенты в России
Диплом о переподготовке позволит легализовать и подтвердить уровень владения языком для учёбы или работы.
Специалисты, работающие с иностранцами
Курс даст необходимую лингвистическую базу и документ для эффективной коммуникации в профессиональной среде.
Эмигранты, планирующие карьеру
Формальный диплом о переподготовке повысит конкурентоспособность на рынке труда в русскоязычной стране.
Программа
4 модуля·17 тем
Современные тенденции в преподавании РКИ. Основы организации педагогического процесса. Система уровней владения русским языком как иностранным. Профессиональный портрет преподавателя РКИ — 12, Этапы обучения и уровни владения РКИ. Основные характеристики процесса обучения РКИ. Методы преподавания РКИ — 12, Преподавание РКИ с учетом специфики целевой аудитории. Понятие коммуникативной компетенции. Принципы коммуникативно-деятельностного подхода при обучении РКИ — 12
Современные тенденции в преподавании РКИ. Основы организации педагогического процесса. Система уровней владения русским языком как иностранным. Профессиональный портрет преподавателя РКИ — 12
Этапы обучения и уровни владения РКИ. Основные характеристики процесса обучения РКИ. Методы преподавания РКИ — 12
Преподавание РКИ с учетом специфики целевой аудитории. Понятие коммуникативной компетенции. Принципы коммуникативно-деятельностного подхода при обучении РКИ — 12
Применить знания о главных направлениях развития методики преподавания русского языка как иностранного на практике.
Заполнить таблицу с группами принципов методики преподавания РКИ.
Русская фонетика и лексика в аспекте РКИ — 8, Лексика и словообразование русского языка — 10, Грамматика РКИ – грамматика особого рода. Русский падеж: правила и употребление. Понятие о русском глаголе — 8
Русская фонетика и лексика в аспекте РКИ — 8
Лексика и словообразование русского языка — 10
Грамматика РКИ – грамматика особого рода. Русский падеж: правила и употребление. Понятие о русском глаголе — 8
Устные и письменные виды речевой деятельности — 10
Лингвокультурологические и лингвометодические особенности преподавания РКИ в различной аудитории. Организация самостоятельной и внеаудиторной работы — 12, Интерактивные образовательные технологии — 12, Использование художественных и мультипликационных фильмов в практическом курсе РКИ — 12
Лингвокультурологические и лингвометодические особенности преподавания РКИ в различной аудитории. Организация самостоятельной и внеаудиторной работы — 12
Интерактивные образовательные технологии — 12
Использование художественных и мультипликационных фильмов в практическом курсе РКИ — 12
Рабочая программа преподавателя РКИ — 10, Учебно-методические комплексы и пособия по РКИ: сравнительный анализ коммуникативной ценности и культуроведческого потенциала — 12, Учебно-электронные ресурсы по РКИ — 12
Рабочая программа преподавателя РКИ — 10
Учебно-методические комплексы и пособия по РКИ: сравнительный анализ коммуникативной ценности и культуроведческого потенциала — 12
Учебно-электронные ресурсы по РКИ — 12
Дать характеристику двум электронным ресурсам по русскому языку как иностранному, оценив пригодность их материалов для начинающих изучать русский язык.
Дать характеристику одному учебному пособию по русскому языку как иностранному, проверив, подходят ли его материалы для всех видов речевой деятельности на начальном этапе.
Что вы получите
Диплом
Государственный диплом преподавателя русского как иностранного.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств за курс.
Доступ навсегда
Постоянный доступ к учебным материалам по РКИ.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся диплом по окончании курса русского языка как иностранного
* На основе характеристик курса
Зарплата преподавателя русского языка как иностранного — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
30+
вакансий
75 000 ₽
средняя
110 925 ₽
максимум
Москва: 62 500• СПб: 70 000• Удал: 53 750
Москва
62 500 ₽
Санкт-Петербург
70 000 ₽
Регионы
90 000 ₽
Удалёнка
53 750 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
75 000 ₽
2 года
77 000 ₽
3 года
74 150 ₽
спрос на преподавателей РКИ будет стабильным, поддерживаемым глобальным интересом к русскому языку в сферах образования, бизнеса и культуры.
«Работа со студентами из разных стран и с разным уровнем владения русским языком. — Опыт преподавания русского языка как иностранного. —»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
НИИДПО был основан в 2016 году. Эта онлайн-школа предлагает программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты и здоровья, спорта и финансов.
Бесплатные приложения и видеоуроки могут дать хорошую базу, но для системного погружения в грамматику, развития навыков живого общения и понимания культурных нюансов их часто недостаточно. Курс «Русский язык как иностранный» от НИИДПО предлагает структурированную программу с обратной связью от экспертов, что позволяет избежать типичных ошибок самоучек и быстрее достичь уверенного уровня.
Спрос на онлайн-преподавателей РКИ стабильно высок, особенно для работы с иностранными студентами и экспатами. Программа НИИДПО не только учит языку, но и знакомит с современными методиками преподавания, что позволяет выпускникам сразу применять знания для проведения индивидуальных или групповых онлайн-уроков.
Основные сложности — это падежная система, вид глаголов и управление предлогов, которые часто не имеют прямых аналогов в других языках. В курсе эти темы разбираются на интерактивных тренажёрах и через анализ реальных речевых ситуаций, что помогает не просто заучить правила, а интуитивно чувствовать их применение.
Фундаментальное лингвистическое образование полезно, но не является обязательным условием для начала преподавания. Ключевое — это владение языком на высоком уровне и понимание эффективных методик, которым как раз и обучают на профессиональных курсах, таких как программа от НИИДПО, разработанная с лидерами индустрии.
Да, достичь уровня свободного общения при полностью онлайн-обучении вполне реально, если программа, как в НИИДПО, включает разговорные тренажёры, проекты, имитирующие реальное общение, и обратную связь по произношению. Современные цифровые методики эффективно компенсируют отсутствие офлайн-среды.
