2 профессии: Учитель начальных классов + Воспитатель

Основные этапы русской и зарубежной детской литературы., Детская литература как явление духовной культуры., Теоретические основы выразительного чтения.

• Основные этапы русской и зарубежной детской литературы.
• Детская литература как явление духовной культуры.
• Теоретические основы выразительного чтения.

Операции над множествами. Элементы математической логики. Система натуральных и целых чисел. Основные понятия геометрии., Изучение нумерации целых неотрицательных чисел., Обучение арифметическим действиям и формирование вычислительных навыков. Обучение элементам алгебры.

• Операции над множествами. Элементы математической логики. Система натуральных и целых чисел. Основные понятия геометрии.
• Изучение нумерации целых неотрицательных чисел.
• Обучение арифметическим действиям и формирование вычислительных навыков. Обучение элементам алгебры.
• Изучение основных величин и геометрического материала в начальных классах.

Общее землеведение: строение Земли, атмосфера и гидросфера, биосфера., Растения, животные., Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир».

• Общее землеведение: строение Земли, атмосфера и гидросфера, биосфера.
• Растения, животные.
• Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир».

Содержание и структура уроков ИЗО и технологии в начальных классах с учетом требований ФГОС НОО., Обучение технологии в начальных классах., Проектная форма обучения продуктивным видам деятельности в начальных классах.

• Содержание и структура уроков ИЗО и технологии в начальных классах с учетом требований ФГОС НОО.
• Обучение технологии в начальных классах.
• Проектная форма обучения продуктивным видам деятельности в начальных классах.

Теоретические основы планирования образовательной деятельности в ДОО с учетом современных требований, Специфика, технологии и нормативные основы планирования разных видов детской деятельности, режимных моментов и самостоятельной деятельности в разных возрастных группах, Планирование взаимодействия с семьями воспитанников в ДОО, актуальных форм работы и содержания

• Теоретические основы планирования образовательной деятельности в ДОО с учетом современных требований
• Специфика, технологии и нормативные основы планирования разных видов детской деятельности, режимных моментов и самостоятельной деятельности в разных возрастных группах
• Планирование взаимодействия с семьями воспитанников в ДОО, актуальных форм работы и содержания
• Отработать умение работать с нормативной документацией и использовать профессиональную терминологию.
• Поставить цели и определить результаты образовательной деятельности.
• Составить календарный план образовательной деятельности с учетом возраста детей и требований ФГОС ДО.

Анализ требований к содержанию примерной основной образовательной программы дошкольного образования. Требования к структуре основной образовательной программы (ООП) дошкольного образования и ее объему. Аспекты содержания ООП в разных возрастных группах. Основное содержание ООП., Теоретический анализ проблемы мониторинга в дошкольной организации при реализации ФГОС ДО., Сущностные характеристики педагогической оценки индивидуального развития ребенка.

• Анализ требований к содержанию примерной основной образовательной программы дошкольного образования. Требования к структуре основной образовательной программы (ООП) дошкольного образования и ее объему. Аспекты содержания ООП в разных возрастных группах. Основное содержание ООП.
• Теоретический анализ проблемы мониторинга в дошкольной организации при реализации ФГОС ДО.
• Сущностные характеристики педагогической оценки индивидуального развития ребенка.

Основные принципы организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации (РППС ДОО)., Формирование предметного содержания РППС ДОО., Оснащение развивающей предметно-пространственной среды функционального модуля «Игровая».

• Основные принципы организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации (РППС ДОО).
• Формирование предметного содержания РППС ДОО.
• Оснащение развивающей предметно-пространственной среды функционального модуля «Игровая».
• Оснащение развивающей предметно-пространственной среды функциональных модулей «Творчество», «Физкультура».
• Оснащение развивающей предметно-пространственной среды функционального модуля «Познание».
• Особенности организации развивающей предметно-пространственной образовательной среды дошкольного образовательного учреждения в разных возрастных группах.

Классификации детских игр и структура игровой деятельности дошкольников., Игровая деятельность и игрушки в дошкольном образовании., Игры в режиме дня детей дошкольного возраста. Игры в помещении и на открытом воздухе. Основные аспекты планирования игровой деятельности в детском саду. Свободная игровая деятельность детей.

• Классификации детских игр и структура игровой деятельности дошкольников.
• Игровая деятельность и игрушки в дошкольном образовании.
• Игры в режиме дня детей дошкольного возраста. Игры в помещении и на открытом воздухе. Основные аспекты планирования игровой деятельности в детском саду. Свободная игровая деятельность детей.
• Методика руководства сюжетно-ролевой игрой детей раннего и дошкольного возраста.

Преемственность в работе детского сада и школы., Психологическая и социальная готовность к школе. Развитие школьно-значимых психофизиологических функций. Развитие познавательной деятельности. Состояние здоровья., Комплексная подготовка детей к школе в условиях реализации ФГОС ДО.

• Преемственность в работе детского сада и школы.
• Психологическая и социальная готовность к школе. Развитие школьно-значимых психофизиологических функций. Развитие познавательной деятельности. Состояние здоровья.
• Комплексная подготовка детей к школе в условиях реализации ФГОС ДО.
• Технология подготовки детей дошкольного возраста с ОВЗ к школьному обучению.
• Диагностика готовности детей к обучению в школе.