Программа разработана для специалистов в сфере педагогики, стремящихся к глубокому освоению принципов работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Она позволяет систематизировать знания и получить официальный документ, подтверждающий квалификацию для эффективной реализации инклюзивных практик в образовательных учреждениях. Курс инклюзивное образование ОВЗ адресован педагогам, психологам, дефектологам и руководителям, которые хотят создавать по-настоящему доступную и развивающую среду для каждого ребенка.
Курс позволит получить официальную переподготовку для работы с детьми с ОВЗ в рамках своей педагогической деятельности.
Специалист без педагогического образования
Диплом о переподготовке даст право работать в сфере инклюзивного образования, открывая новые карьерные возможности.
Методист образовательного учреждения
Курс поможет разрабатывать и внедрять инклюзивные программы, повышая квалификацию в области педагогики.
Будущий тьютор или ассистент
Получение диплома по педагогике позволит официально устроиться на работу по сопровождению обучающихся с ОВЗ.
Программа
3 модуля·10 тем
Современные представления о лицах с ОВЗ — 7, Клинико-психолого-педагогическая характеристика дефектов — 7, Тенденции развития инклюзии в системе образования за рубежом — 7
Тенденции развития инклюзии в системе образования за рубежом — 7
Особенности развития инклюзивного образования в России — 7
Развитие теории инклюзивного образования — 7
Целевой раздел АОП дошкольного образования — 7, Содержательный раздел АОП дошкольного образования — 7, Организационный раздел АОП дошкольного образования — 7
Целевой раздел АОП дошкольного образования — 7
Содержательный раздел АОП дошкольного образования — 7
Организационный раздел АОП дошкольного образования — 7
Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации (РППС ДО). Специальные условия для детей с ОВЗ — 7, Специализированные программные продукты. Функциональные и дидактические возможности аппаратного обеспечения ИОТ — 7
Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации (РППС ДО). Специальные условия для детей с ОВЗ — 7
Специализированные программные продукты. Функциональные и дидактические возможности аппаратного обеспечения ИОТ — 7
Что вы получите
Трудоустройство
Подтверждение квалификации для работы с детьми с ОВЗ.
Сертификат
Удостоверение о повышении квалификации по инклюзивному образованию.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Поддержка по вопросам инклюзивного образования.
Портфолио
Практические задания для создания инклюзивной среды.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса инклюзивного образования
✓Выдача сертификата, подтверждающего повышение квалификации
✓Работа с персональным наставником для решения вопросов
✓Создание профессионального портфолио по итогам обучения
✓Выполнение практических заданий для закрепления навыков
✓Быстрое получение результата и знаний за короткий срок
* На основе характеристик курса
Зарплата Специалиста по инклюзивному образованию — по вакансиям за апрель 2026
Растущий спрос
97+
вакансий
60 900 ₽
средняя
110 000 ₽
максимум
Москва: 80 040• СПб: 78 300
Москва
80 040 ₽
Санкт-Петербург
78 300 ₽
Регионы
46 337 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
44 000 ₽
2 года
60 900 ₽
3 года
80 000 ₽
спрос на специалистов по инклюзивному образованию будет расти в связи с расширением государственных программ инклюзии в школах и детских садах.
«Опыт работы от 1 года. - Высшее образование. - Сертификат или документ, подтверждающий квалификацию или обучение по работе с людьми с ОВЗ. -»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Институт работает в нескольких направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, а также спорт и финансы.
Инклюзивное образование предполагает включение детей с ОВЗ в общий образовательный поток с адаптацией среды и методов под их потребности, тогда как коррекционный подход часто ведёт к изоляции в специализированных учреждениях. Современная педагогическая парадигма смещается в сторону инклюзии, так как она способствует социализации и развитию всех детей. Этот курс даёт именно актуальные методики для работы в условиях инклюзивного класса.
Да, знания по инклюзивному образованию востребованы не только в школах, но и для создания адаптированных онлайн-курсов, консультирования родителей дистанционно и разработки индивидуальных образовательных маршрутов. Специалист с такими компетенциями может выступать как независимый тьютор или методист. Программа от НИИДПО включает аспекты, полезные для организации дистанционной поддержки детей с ОВЗ.
Сегодня активно используются специализированные программы-синтезаторы речи, интерактивные коммуникационные доски, приложения для развития когнитивных функций и платформы для создания адаптированного визуального контента. Ключевой тренд — персонализация цифровых решений под конкретные образовательные потребности ребёнка. В рамках курса рассматриваются актуальные технологические возможности и практики их внедрения.
Это распространённый миф: успешная инклюзия строится на командной работе, где обычный педагог взаимодействует с дефектологами, психологами и логопедами, применяя адаптированные методики. Задача курса — дать педагогу общее понимание особенностей детей с ОВЗ и конкретные инструменты для адаптации учебного материала. Таким образом, он становится полноценным участником инклюзивного процесса.
Принципы инклюзии универсальны и применимы в любом образовательном контексте, включая корпоративное обучение или дополнительное образование для взрослых, где также могут быть люди с ОВЗ. Методики создания доступной среды и адаптации контента, полученные на курсе, ценны для любого педагога или тренера. Это расширяет карьерные возможности за рамки только школьного образования.
