Курс Педагогика доп. образования в рамках ФГТ и ФГОС
О курсе
Читать 3 мин·6 мес обучения
Программа разработана для специалистов, стремящихся систематизировать свою деятельность в сфере дополнительного образования детей и взрослых в соответствии с актуальными государственными стандартами. Она идеально подходит для практикующих педагогов, методистов и руководителей кружков, которым необходимо привести свою работу в соответствие с требованиями ФГТ и ФГОС. Обучение позволяет глубоко понять нормативную базу и эффективно применять её в ежедневной практике, повышая качество образовательных услуг.
Курс поможет систематизировать знания по ФГТ и ФГОС, что необходимо для соответствия современным образовательным стандартам и повышения квалификации.
Учитель школы
Получение диплома о переподготовке позволит официально вести кружки и секции в школе, расширяя профессиональные компетенции в рамках дополнительного образования.
Специалист без пед. образования
Курс даст необходимую педагогическую базу и документ для легальной работы в сфере дополнительного образования детей и взрослых.
Методист образовательного центра
Программа углубит понимание нормативных требований ФГТ и ФГОС, что критически важно для разработки и экспертизы образовательных программ.
Программа
12 модулей·49 тем
Системообразующие факторы и противоречия педагогического процесса. Понятие педагогической задачи., Преподавание как деятельность. Предметная и организационная сторона педагогической деятельности., Характеристика профессионально важных качеств педагога.
Системообразующие факторы и противоречия педагогического процесса. Понятие педагогической задачи.
Преподавание как деятельность. Предметная и организационная сторона педагогической деятельности.
Характеристика профессионально важных качеств педагога.
Деятельность учителя и ученика в различных моделях обучения.
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения.
Взаимосвязь педагогической науки и практики. Обучение, воспитание и социализация., Педагогические понятия: деятельность, взаимодействие, система, технология и задача.
Взаимосвязь педагогической науки и практики. Обучение, воспитание и социализация.
Педагогические понятия: деятельность, взаимодействие, система, технология и задача.
Компоненты образовательной технологии., Классификация образовательных технологий., Метод проектов.
Компоненты образовательной технологии.
Классификация образовательных технологий.
Метод проектов.
Технологии развивающего обучения.
Педагогическая технология создания единой информационно-образовательной среды.
Цели, закономерности, принципы, модели обучения. Дидактическая система., Параметры эффективности обучения., Методы и средства обучения.
Цели, закономерности, принципы, модели обучения. Дидактическая система.
Параметры эффективности обучения.
Методы и средства обучения.
Соотношение понятий внешкольного воспитания и внешкольного образования., Истоки возникновения дополнительного образования детей как института социализации., Развитие внешкольного образования в СССР. Учреждения дополнительного образования детей как один из элементов системы образования, их виды.
Соотношение понятий внешкольного воспитания и внешкольного образования.
Истоки возникновения дополнительного образования детей как института социализации.
Развитие внешкольного образования в СССР. Учреждения дополнительного образования детей как один из элементов системы образования, их виды.
Дополнительное образование в современной России.
Порядок создания и утверждения дополнительных образовательных программ., Виды программ системы дополнительного образования., Требования к содержанию программ дополнительного образования и контроль качества их реализации.
Порядок создания и утверждения дополнительных образовательных программ.
Виды программ системы дополнительного образования.
Требования к содержанию программ дополнительного образования и контроль качества их реализации.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся и качества образовательной деятельности.
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования., Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей., Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования.
Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей.
Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Структура и содержание учебных занятий.
Общение в системе учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-родитель.
Сущность процессов воспитания и обучения., Закономерности, принципы, методы и приемы обучения и воспитания., Динамика, виды и формы процессов воспитания и обучения.
Сущность процессов воспитания и обучения.
Закономерности, принципы, методы и приемы обучения и воспитания.
Динамика, виды и формы процессов воспитания и обучения.
Функции и направления деятельности педагога в процессе обучения и воспитания.
Взрослый в системе образования., Особенности технологии обучения взрослых., Группы факторов, определяющих проблематику образования взрослых.
Взрослый в системе образования.
Особенности технологии обучения взрослых.
Группы факторов, определяющих проблематику образования взрослых.
Адаптивные системы образования взрослых. Возможности контекстного обучения. Бизнес-школы.
Модульное обучение как технология и форма образования взрослых. Проектирование в системе обучения.
Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых. Народные университеты.
Характеристика основных моделей инвалидности., Образование инвалидов в России: история вопроса, статистика., Нормативно-правовое обеспечение и регулирование сферы образования взрослых инвалидов в РФ.
Характеристика основных моделей инвалидности.
Образование инвалидов в России: история вопроса, статистика.
Нормативно-правовое обеспечение и регулирование сферы образования взрослых инвалидов в РФ.
Проблемы занятости и обучения взрослых инвалидов.
Цели социально-педагогической работы., Закономерности и принципы социально-педагогической работы., Методы и приемы социально-педагогической работы. Методы прямого и косвенного педагогического влияния. Приемы организации деятельности, диалога и общения. Приемы использования художественных образов.
Цели социально-педагогической работы.
Закономерности и принципы социально-педагогической работы.
Методы и приемы социально-педагогической работы. Методы прямого и косвенного педагогического влияния. Приемы организации деятельности, диалога и общения. Приемы использования художественных образов.
Стратегия образовательной политики в сфере дополнительного образования детей и взрослых., Правовое и нормативное обеспечение деятельности педагога дополнительного образования., Аттестация, аккредитация, лицензирование.
Стратегия образовательной политики в сфере дополнительного образования детей и взрослых.
Правовое и нормативное обеспечение деятельности педагога дополнительного образования.
Аттестация, аккредитация, лицензирование.
Регулирование деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей и взрослых.
Что вы получите
Трудоустройство
Не предусмотрено курсом.
Диплом
Диплом о профессиональной переподготовке педагога дополнительного образования.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств при необходимости.
Куратор
Не предусмотрено курсом.
Доступ навсегда
Постоянный доступ к учебным материалам курса.
Портфолио
Не предусмотрено курсом.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством по окончании курса
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Работа с персональным наставником в процессе обучения
✓Создание профессионального портфолио для педагога
✓Выполнение практических заданий по педагогике
✓Глубокое погружение в тему ФГТ и ФГОС
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога дополнительного образования — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
709+
вакансий
47 925 ₽
средняя
90 000 ₽
максимум
Москва: 73 950• СПб: 57 420• Удал: 47 850
Москва
73 950 ₽
Санкт-Петербург
57 420 ₽
Регионы
31 059 ₽
Удалёнка
47 850 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
44 250 ₽
2 года
47 850 ₽
3 года
73 515 ₽
спрос на педагогов допобразования будет стабильным из-за государственных программ развития детских кружков и секций.
«Наши направления: обучение чтению, скорочтение, развитие интеллекта, подготовка к школе, исправление почерка и обучение английскому через нейрометоды, ментальная арифметика, БОС...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) был основан в 2013 году и является частью холдинга «Центр развития педагогики». Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, красоту и здоровье, спорт и финансы.
Курс фокусируется на актуальных требованиях ФГТ и ФГОС, давая практические инструменты для их внедрения в работу. Вы научитесь разрабатывать программы, соответствующие современным нормам, что повышает вашу конкурентоспособность в образовательных учреждениях.
Да, курс предоставляет необходимые знания по педагогике и методикам, позволяя освоить профессию с нуля. Он ориентирован на практику, что помогает быстро войти в сферу и начать применять навыки в реальных проектах.
Вы сможете работать педагогом-организатором, методистом или руководителем кружков в школах, центрах развития и других учреждениях. Навыки по ФГТ и ФГОС делают вас востребованным специалистом, способным внедрять инновационные образовательные подходы.
Спрос на таких специалистов высок, так как образовательные стандарты постоянно обновляются, и учреждения ищут кадры, способные им соответствовать. Это позволяет находить стабильную работу или развивать собственные образовательные проекты.
Курс предлагает структурированную программу с экспертной поддержкой и практическими заданиями, что ускоряет освоение сложных тем. В отличие от самообучения, вы получаете обратную связь и формируете портфолио, необходимое для трудоустройства.
