Программа разработана для специалистов, уже работающих в сфере педагогики или стремящихся получить новую квалификацию. Она позволяет овладеть эффективными методиками исправления дефектов речи у детей и взрослых, что является востребованной задачей в современной образовательной и коррекционной практике. Курс по коррекции звукопроизношения даёт системное понимание причин нарушений и предоставляет готовые инструменты для работы.
Получит официальный документ для работы в государственных учреждениях, расширяя профессиональные возможности.
Педагог дошкольного образования
Освоит специализированные методики для помощи детям в развитии речи, повысив свою квалификацию в педагогике.
Родитель детей с нарушениями
Научится эффективным техникам домашней коррекции, чтобы самостоятельно поддерживать развитие речи своего ребенка.
Студент педагогического вуза
Дополнит академическое образование практическим навыком, усилив профиль для будущей карьеры в логопедии.
Программа
9 модулей·29 тем
Строение периферического речевого аппарата., Функции дыхательного, голосового и артикуляционного аппарата в образовании речи., Механизм образования звуков голоса и речи.
Строение периферического речевого аппарата.
Функции дыхательного, голосового и артикуляционного аппарата в образовании речи.
Механизм образования звуков голоса и речи.
Система фонем., Артикуляционные признаки звуков речи., Акустические признаки звуков речи.
Система фонем.
Артикуляционные признаки звуков речи.
Акустические признаки звуков речи.
Взаимосвязь звуков русского языка.
Описание правильного уклада органов артикуляции при произнесении звуков. Графическое изображение правильных артикуляционных укладов.
Описание правильного уклада органов артикуляции при произнесении звуков. Графическое изображение правильных артикуляционных укладов.
Механизм нарушения звукопроизношения при дислалии. Симптомы нарушения произносительной стороны речи., Механизм и симптоматика нарушения звукопроизношения при ринолалии., Механизм и симптоматика нарушения звукопроизношения при стертой форме дизартрии.
Механизм нарушения звукопроизношения при дислалии. Симптомы нарушения произносительной стороны речи.
Механизм и симптоматика нарушения звукопроизношения при ринолалии.
Механизм и симптоматика нарушения звукопроизношения при стертой форме дизартрии.
Разделы обследования произносительной стороны речи., Требования к обследованию звукопроизношения., Обследование фонематических процессов.
Разделы обследования произносительной стороны речи.
Требования к обследованию звукопроизношения.
Обследование фонематических процессов.
Цель, задачи и принципы логопедической работы., Формы организации работы., Специфика подготовительного этапа логопедической работы.
Цель, задачи и принципы логопедической работы.
Формы организации работы.
Специфика подготовительного этапа логопедической работы.
Содержание этапа формирования произносительных умений и навыков.
Сигматизм как нарушение произношения свистящих и шипящих звуков. Виды сигматизма., Приемы постановки свистящих и шипящих звуков., Способы исправления различных вариантов сигматизма.
Сигматизм как нарушение произношения свистящих и шипящих звуков. Виды сигматизма.
Приемы постановки свистящих и шипящих звуков.
Способы исправления различных вариантов сигматизма.
Ротацизм как нарушение произношения звуков [Р], [Р’]. Виды ротацизма., Приемы постановки звуков [Р], [Р’]., Ламбдацизм как нарушение произношения звуков [Л], [Л’]. Виды ламбдацизма.
Ротацизм как нарушение произношения звуков [Р], [Р’]. Виды ротацизма.
Приемы постановки звуков [Р], [Р’].
Ламбдацизм как нарушение произношения звуков [Л], [Л’]. Виды ламбдацизма.
Приемы постановки звуков [Л], [Л’].
Способы исправления различных вариантов ротацизма и ламбдацизма.
Виды нарушений произношения заднеязычных звуков: каппацизм, гаммацизм, хитизм. Способы исправления различных вариантов нарушения произношения заднеязычных звуков., Йотацизм. Приемы постановки звука [Й]., Проявления дефектов оглушения и смягчения. Способы коррекции данных нарушений.
Виды нарушений произношения заднеязычных звуков: каппацизм, гаммацизм, хитизм. Способы исправления различных вариантов нарушения произношения заднеязычных звуков.
Йотацизм. Приемы постановки звука [Й].
Проявления дефектов оглушения и смягчения. Способы коррекции данных нарушений.
Что вы получите
Трудоустройство
Консультации по трудоустройству в качестве логопеда.
Диплом
Диплом о профессиональной коррекции звукопроизношения.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Куратор отвечает на вопросы по программе курса.
Портфолио
Готовые материалы для занятий по постановке звуков.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после успешного завершения курса
✓Выдаётся диплом о прохождении обучения
✓Работа с наставником для индивидуального сопровождения
✓Создание портфолио по итогам выполнения заданий
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
✓Быстрый результат за короткий срок (2 месяца)
* На основе характеристик курса
Зарплата Логопеда — по вакансиям за апрель 2026
Растущий спрос
654+
вакансий
60 900 ₽
средняя
115 000 ₽
максимум
Москва: 87 000• СПб: 67 300• Удал: 65 000
Москва
87 000 ₽
Санкт-Петербург
67 300 ₽
Регионы
42 630 ₽
Удалёнка
65 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
47 220 ₽
2 года
56 550 ₽
3 года
69 600 ₽
спрос на логопедов будет растущимо высоким из-за роста осведомленности о речевых нарушениях и включения логопедической помощи в программы медицинского страхования.
«С опытом работы. — С интересом к работе с детьми с ОВЗ. — Ответственного, пунктуального.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) ведёт свою деятельность с 2016 года. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты и здоровья, спорта и финансов.
Авторская методика обучения — Программа курса по коррекции звукопроизношения разработана практикующими логопедами и рассчитана на интенсивный результат.
2
Практикующие преподаватели — Занятия ведут опытные специалисты, которые делятся актуальными методами логопедической коррекции.
3
Прикладные учебные материалы — Студенты получают комплект рабочих тетрадей и пособий для отработки техник исправления звукопроизношения.
4
Обратная связь от экспертов — В ходе обучения вы получаете разбор ваших практических заданий с персональными рекомендациями.
Сравнить НИИДПО с другими школами
Сравниваем по рейтингу, отзывам, ценам и помощи с трудоустройством — по реальным данным каталога.
Да, коррекция звукопроизношения у взрослых возможна и эффективна, хотя требует иного подхода, чем работа с детьми. Современные логопедические методики позволяют исправлять дефекты речи в любом возрасте, что особенно востребовано среди людей публичных профессий.
Наиболее эффективными сегодня считаются комплексные подходы, сочетающие традиционные артикуляционные упражнения с цифровыми тренажерами и биофидбек-технологиями. Акцент делается на индивидуализацию программы и использование игровых форматов, особенно для детской аудитории.
Онлайн-формат полностью достаточен для освоения и отработки ключевых практических навыков, если программа включает подробные видеоразборы техник и обратную связь от эксперта. Современные средства связи позволяют проводить диагностику и корректировать выполнение упражнений дистанционно.
Чаще всего специалисты работают с дислалией (нарушением звукопроизношения при нормальном слухе), ринолалией и дизартрией. Знание специфики каждого нарушения и умение проводить дифференциальную диагностику являются базовыми компетенциями для успешной практики в этой сфере.
Начать частную практику можно сразу, особенно если курс дает четкие алгоритмы работы и готовые схемы занятий. Ключевое значение для успешного старта имеет не столько стаж, сколько наличие структурированных знаний и уверенности в применении конкретных коррекционных методик.