Курс «по логопедической работе с детьми с РАС» от НИИДПО

Программа

13 модулей·34 темы

Содержание понятия «Расстройства аутистического спектра»., Характеристика классического аутизма (синдром Каннера); синдрома Аспергера; синдрома Ретта; атипичного аутизма; детского первазивного (дезинтегративного) расстройства; аутичных состоянияй.

Содержание понятия «Расстройства аутистического спектра».
Характеристика классического аутизма (синдром Каннера); синдрома Аспергера; синдрома Ретта; атипичного аутизма; детского первазивного (дезинтегративного) расстройства; аутичных состоянияй.

Причины возникновения каждого из видов расстройств аутистического спектра.

Причины возникновения каждого из видов расстройств аутистического спектра.

Клинико-психологическая характеристика детей с расстройствами аутистического спектра., Специфика состояния психических процессов детей при различных видах расстройств аутистического спектра.

Клинико-психологическая характеристика детей с расстройствами аутистического спектра.
Специфика состояния психических процессов детей при различных видах расстройств аутистического спектра.

Основные психолого-педагогические подходы. Эмоционально-уровневый подход., Прикладной поведенческий анализ. Коррекция и образование детей с аутизмом и сходными коммуникативными расстройствами.

Основные психолого-педагогические подходы. Эмоционально-уровневый подход.
Прикладной поведенческий анализ. Коррекция и образование детей с аутизмом и сходными коммуникативными расстройствами.

Изучение понимания речи, обследование состояния импрессивной речи, слухового внимания и фонематического восприятия., Изучение неречевых функций. Изучение невербальных компонентов коммуникации.

Изучение понимания речи, обследование состояния импрессивной речи, слухового внимания и фонематического восприятия.
Изучение неречевых функций. Изучение невербальных компонентов коммуникации.

Варианты нарушений речевого развития при РАС., Задачи логопедической работы с детьми с РАС., Направления и приемы логопедической работы при РАС.

Варианты нарушений речевого развития при РАС.
Задачи логопедической работы с детьми с РАС.
Направления и приемы логопедической работы при РАС.

Подготовительный этап., Начальный этап., Третий этап.

Подготовительный этап.
Начальный этап.
Третий этап.
Четвертый этап. Обучение чтению.

Показатели речевой активности невербальных детей., Результаты первого коррекционного этапа., Результаты второго коррекционного этапа.

Показатели речевой активности невербальных детей.
Результаты первого коррекционного этапа.
Результаты второго коррекционного этапа.
Результаты третьего коррекционного этапа.

Развитие артикуляционного праксиса путем логопедического массажа.

Развитие артикуляционного праксиса путем логопедического массажа.

Обогащение словарного запаса, глаголами, обозначающими отработанные действия., Расширение значения слов в лексике ребенка с РАС через искусственный «перевод»., Расширение предикативного словаря.

Обогащение словарного запаса, глаголами, обозначающими отработанные действия.
Расширение значения слов в лексике ребенка с РАС через искусственный «перевод».
Расширение предикативного словаря.
Развитие антонимичных и синонимичных отношений. Обучение участию в диалоге.

Развитие словосочетания, состоящие из существительного и прилагательного., Развитие словосочетания, состоящие из существительного, прилагательного и числительного., Формирование словообразования существительных.

Развитие словосочетания, состоящие из существительного и прилагательного.
Развитие словосочетания, состоящие из существительного, прилагательного и числительного.
Формирование словообразования существительных.
Формирование словоизменения прилагательных.
Формирование словообразования глаголов.

Создание речевой среды для ребенка на занятиях и дома., Темы для общения, предлагаемые ребенку.

Создание речевой среды для ребенка на занятиях и дома.
Темы для общения, предлагаемые ребенку.

Особенности монологической речи при расстройствах аутистического спектра., Приемы работы по развитию монологической речи при РАС.

Особенности монологической речи при расстройствах аутистического спектра.
Приемы работы по развитию монологической речи при РАС.

О школе НИИДПО

Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»

Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Институт работает в нескольких направлениях, включая педагогику, психологию, медицину, а также сферы менеджмента, красоты и здоровья, спорта и финансов.

762 курсов в каталоге

Преимущества школы

Практико-ориентированная методика — Обучение строится на разборе реальных случаев и формировании конкретных логопедических навыков для работы с детьми с РАС.

Опытные преподаватели-практики — Занятия ведут специалисты, имеющие опыт в области логопедии и коррекционной педагогики для детей с расстройствами аутистического спектра.

Прикладные учебные материалы — Слушатели получают доступ к актуальным методическим разработкам и инструментам для диагностики и коррекции речевых нарушений при РАС.

Подтверждение квалификации — Выпускники курса получают документ об образовании, подтверждающий полученные компетенции в логопедической работе с детьми с РАС.

Вопросы и ответы

Наиболее эффективными сегодня считаются подходы, основанные на прикладном анализе поведения (АВА), сенсорной интеграции и альтернативной коммуникации, такие как PECS или использование планшетов с приложениями. Эти методики позволяют адаптировать занятия к индивидуальным потребностям ребёнка, учитывая особенности аутистического спектра, и часто интегрируются в комплексную логопедическую работу для развития речи и социальных навыков.

Да, многие навыки, такие как техники визуальной поддержки, структурирование заданий или методы развития коммуникации, универсальны и применимы при работе с детьми с задержкой речевого развития, СДВГ или интеллектуальными нарушениями. Это расширяет профессиональные возможности специалиста, позволяя работать с более широким кругом клиентов в коррекционной педагогике.

Актуальный инструментарий включает как классические методы наблюдения и беседы, так и современные цифровые ресурсы, например, специализированные приложения для оценки коммуникативных навыков или видеоанализ поведения. Важно сочетать стандартизированные тесты с индивидуальным подходом, чтобы точно выявить речевые и невербальные особенности ребёнка с аутизмом.

Распространённый миф — что дети с РАС не способны к полноценной речи, поэтому логопедия для них бесполезна; на самом деле, при правильном подходе многие осваивают коммуникацию через речь или альтернативные средства. Другой миф — что достаточно только занятий с логопедом, тогда как успех зависит от комплексной работы с семьёй и другими специалистами, такими как психологи или дефектологи.

Курс НИИДПО предлагает структурированную программу с акцентом на практические задачи и формирование портфолио, что обеспечивает системные знания по методикам, этике и законодательству в области коррекционной педагогики. В отличие от самообучения, где информация может быть фрагментарной или устаревшей, такой подход даёт уверенность в применении навыков в реальных профессиональных ситуациях с детьми с аутистическим спектром.

Отзывыо школе НИИДПО

Отзывы о НИИДПО

Артем Литовченко13 авг. 2026 г.

Плюсы: Понравилось качество и доступность цен особено расрочка 0 процентов на 24 месяца без первого взноса Также…

Светлана17 авг. 2023 г.

Весь материал содержит итересную, познавательную информация. Было интересно изучать предложенный материал. Спасибо…

Елена Крупина3 апр. 2025 г.

Я училась в институте на курсах профессиональной подготовки. Направление - "Бухгалтерский учет и налогообложение"…

Александра3 апр. 2025 г.

Плюсы: Все доходчиво, без "воды" Минусы: Ничего критического Прошло около 2 месяцев, как тут прохожу курс по…

Кристина2 апр. 2025 г.

Плюсы: Я долго искала подходящие курсы и не ошиблась с выбором обратившись в этот учебный центр. Курс "Ландшафтный…

Анна29 нояб. 2024 г.

Учиться очень нравиться, программа насыщенная, лекции без воды. Все хорошо структурировано, есть хорошая обратная…

Наталья7 авг. 2023 г.

Здравствуйте. Прошла обучение пока 1 модуля. Всё очень хорошо, доступная информация. Много интересного узнала…

Светлана22 июл. 2023 г.

Прошла вторую тему с большим удовольствием. Казалось бы такой обширный материал, но так грамотно упакован! Все…

Наталья26 июн. 2023 г.

Очень понравился профессиональный подход преподавателя к моим проблемам возникшим во время сдачи практической части…

Анастасия16 нояб. 2022 г.

Прохожу курс повышения квалификации в НИИДПО по кадровому делу и в восторге. Хороший выбор преподавателей и материалов…

Анна15 нояб. 2022 г.

Учиться в НИИДПО понравилось, удобно, интересно и главное доступно. Обучение дистанционное – можно смотреть вебинары и…

Ольга6 нояб. 2022 г.

На всех этапах обучения в НИИДПО не пришлось ни разу появляться в учебном центре, даже на экзамене. И самое главное…

Артем1 нояб. 2022 г.

С уверенностью рекомендую АНО "НИИДПО". Здесь я поднял свои навыки и, наконец, разобрался в налогообложении. Для…

Ксюша25 окт. 2022 г.

Классный формат. С удаленным обучением столкнулась впервые, оказалось это нереально удобно! Комфортный график…

Евгения15 окт. 2022 г.

Для перехода на новую работу, мне необходимо было повысить уровень владения программой 1С: управление торговлей. Всего…

Курс «1С: Бухгалтерия предприятия» (108ч)

Мария7 окт. 2022 г.

Прохожу программу профессиональной переподготовки по бухгалтерскому учету в бюджетной организации. Спасибо экспертам…

Наталья2 сент. 2022 г.

Обучалась здесь с большим интересом. Не смотря на то, что у меня за плечами 10 лет стажа и опыта в сфере аудита…

Сергей11 июн. 2022 г.

Второй раз обучаюсь в НИИДПО, и опять все на высшем уровне. Информация подается кратко и понятно. Если что-то не ясно…

Екатерина9 июн. 2022 г.

Преподаватели замечательные, особенно Кушнарева Е.В., ведущая большую часть профильных дисциплин. Для меня важны…

Татьяна5 авг. 2023 г.

Здравствуйте! Материал по предмету интересный, содержательный, в меру сложный, понравилось изложение - лекции…

Розалия8 нояб. 2022 г.

Курсы замечательные, ни скучно, ни посочковать не дали!) Проходила профессиональную переподготовку - стоимость…

Полина8 окт. 2022 г.

Отличные курсы! На каждом этапе получения диплома не возникало никаких сложностей. Обратная связь оценивается на 5…

Кристина30 сент. 2022 г.

Это мое первое онлайн-образование, и я полностью довольна. Информация, методика и форма обучения максимально актуальны…

Маргарита8 сент. 2022 г.

Дистанционное обучение в НИИДПО имеет массу преимуществ. Основное - обучение настоящими экспертами-практиками, которые…

Оксана7 сент. 2022 г.

Прохожу курс внутреннего аудита. Обучение комфортное, есть удобный самоконтроль и контрольные задания. Пока не дошла…

Отзывы о НИИДПО

Курс по логопедической работе с детьми с РАС

О курсе

Кому подойдёт

Педагог-дефектолог

Логопед в детсаду

Специалист без профиля

Психолог в образовании

Программа

Что вы получите

Плюсы и минусы

Зарплата Логопеда в 2026 году

Рост зарплаты по опыту

О школе НИИДПО

Преимущества школы

Вопросы и ответы

Отзывыо школе НИИДПО

Оставить отзыв

Ещё курсы по направлению «Педагогика»

Похожие курсы

Другие курсы НИИДПО

Курсы для профессионалов