Курс по нейропсихологии в работе педагога за 2 мес
О курсе
Читать 2 мин·2 мес обучения
Для специалистов в сфере педагогики, которые стремятся глубже понимать механизмы обучения и адаптировать методы преподавания к индивидуальным особенностями учащихся, этот курс предлагает системный подход. Он позволяет переосмыслить образовательный процесс через понимание мозговых функций и использовать нейропсихологические методы для повышения его эффективности.
В ходе обучения рассматриваются современные инструменты диагностики познавательных процессов и их влияние на освоение учебного материала.
Курс поможет глубже понять нейропсихологические основы обучения детей, что позволит эффективнее работать с учениками, имеющими особенности развития, и разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты.
Воспитатель детского сада
Программа даст знания о возрастных нейропсихологических особенностях дошкольников, что поможет создавать развивающую среду и адаптировать методики для оптимального познавательного развития детей.
Учитель, меняющий специализацию
Диплом о переподготовке позволит официально получить квалификацию в области нейропсихологии, что откроет новые карьерные возможности в психолого-педагогическом сопровождении учащихся.
Молодой специалист в педагогике
Курс предоставит современные нейропсихологические инструменты для работы с детьми, что усилит профессиональную компетентность и поможет быстрее адаптироваться к практической деятельности в образовании.
Программа
3 модуля·19 тем
Основные понятия детской нейропсихологии — 13, Роль различных мозговых структур в формировании и функционировании ВПФ — 12, Особенности генеза высших психических функций — 13
Основные понятия детской нейропсихологии — 13
Роль различных мозговых структур в формировании и функционировании ВПФ — 12
Особенности генеза высших психических функций — 13
Провести анализ содержания принципов нейропсихологической коррекции в детском возрасте.
Провести анализ и сопоставить психические функции и участки мозга, отвечающих за их реализацию.
Соотнести функциональные блоки мозга по А.Р. Лурия с их представительством в головном мозге.
Соотнести функциональные блоки мозга по А.Р. Лурия с их основными функциями.
Определить возрастные нормативы развития межполушарной асимметрии мозга ребенка.
Заболевания и повреждения нервной системы в детском возрасте — 13, Нейропсихологические нарушения в детском возрасте — 13, Нейропсихологическая характеристика детей с ОВЗ — 13
Заболевания и повреждения нервной системы в детском возрасте — 13
Нейропсихологические нарушения в детском возрасте — 13
Нейропсихологическая характеристика детей с ОВЗ — 13
Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития — 13
Нейропсихологические аспекты обследования детей с особыми образовательными потребностями — 13, Основные направления нейропсихологической коррекции в работе с детьми дошкольного возраста — 13, Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми младшего школьного возраста — 13
Нейропсихологические аспекты обследования детей с особыми образовательными потребностями — 13
Основные направления нейропсихологической коррекции в работе с детьми дошкольного возраста — 13
Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми младшего школьного возраста — 13
Организация коррекционно-развивающего обучения с учетом особенностей нейропсихологического статуса детей с ОВЗ — 13
Провести обследование высших психических функций ребенка с использованием нейропсихологических методов и приемов.
Составить индивидуальный план коррекционно-развивающей работы, включающей нейропсихологические игры и упражнения.
Определить расположение детей в классе в зависимости от их нейропсихологических особенностей.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в трудоустройстве педагогом-нейропсихологом.
Диплом
Государственный диплом педагога-нейропсихолога по окончании.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Куратор помогает с вопросами по нейропсихологии.
Портфолио
Выполняете задания для профессионального портфолио педагога.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством по специальности нейропсихология в педагогике
✓Выдаётся официальный диплом о прохождении курса
✓Индивидуальная работа с наставником для повышения квалификации
✓Создание профессионального портфолио для педагога-нейропсихолога
✓Выполнение практических заданий по применению нейропсихологии
✓Быстрый результат за два месяца обучения нейропсихологическим методикам
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога-психолога — по вакансиям за апрель 2026
Растущий спрос
1 332+
вакансий
52 200 ₽
средняя
110 000 ₽
максимум
Москва: 79 150• СПб: 61 250
Москва
79 150 ₽
Санкт-Петербург
61 250 ₽
Регионы
34 426 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
40 000 ₽
2 года
50 000 ₽
3 года
69 600 ₽
спрос на педагогов-психологов, владеющих нейропсихологическими методами, будет расти в связи с усилением внимания к инклюзивному образованию и индивидуальным траекториям развития учащихся.
«Высшее профессиональное (психологическое) образование. Опыт работы с детьми в частном образовательном учреждении.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) ведет свою деятельность с 2016 года. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты, здоровья, спорта и финансов.
Да, педагог может и должен применять адаптированные нейропсихологические методики для диагностики и развития познавательных процессов у детей, не вторгаясь в медицинскую сферу. Этот курс как раз учит использовать научные знания о мозге для решения педагогических задач, таких как преодоление трудностей в обучении или развитие внимания.
Нейропсихологический подход становится всё более востребованным в рамках инклюзивного и персонализированного образования, хотя прямо в стандартах он может не прописан. Владение этими методами позволяет педагогу обоснованно выбирать стратегии обучения и создавать эффективные индивидуальные образовательные маршруты, что сегодня высоко ценится.
Нейропсихология даёт инструменты для работы с дисграфией, дислексией, низкой концентрацией внимания и гиперактивностью, позволяя понять их мозговые механизмы. Это помогает педагогу заменить дисциплинарные меры на научно обоснованные коррекционные упражнения, повышая успеваемость и снижая стресс у ребёнка.
Детская психология часто фокусируется на эмоциональной и поведенческой сфере, в то время как нейропсихология в педагогике делает акцент на связи структуры и функций мозга с конкретными учебными навыками. Это позволяет целенаправленно воздействовать на причины неуспеваемости, а не только на её следствия.
Нет, это распространённое заблуждение. Нейропсихологические приёмы эффективны и для развития потенциала у всех детей, улучшая память, логику и скорость обработки информации. Их интеграция в обычные уроки делает обучение более осмысленным и результативным для каждого ученика.
