Курс по педагогике доп. образования детей и взрослых
О курсе
Читать 2 мин·3 мес обучения
Программа ориентирована на специалистов, стремящихся развиваться в сфере дополнительного образования и студийной работы. Она подходит для тех, кто желает не только передавать знания, но и выстраивать эффективный образовательный процесс для слушателей разного возраста. Курс по педагогике дополнительного образования решает задачу комплексной подготовки кадров, способных проектировать и реализовывать актуальные программы обучения вне основной школьной системы.
Работает в сфере дополнительного образования, но нуждается в официальном документе о переподготовке для подтверждения квалификации и соответствия требованиям.
Специалист смежной области
Имеет опыт в психологии, социальной работе или искусстве, но хочет получить педагогические навыки для работы с детьми и взрослыми в образовательных учреждениях.
Руководитель образовательного центра
Управляет учреждением допобразования и стремится углубить знания в педагогике для улучшения учебных программ и методического руководства сотрудниками.
Карьерный переключатель
Планирует сменить профессию и войти в сферу педагогики, чтобы начать работать с учащимися разного возраста в дополнительном образовании.
Программа
6 модулей·30 тем
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования., Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей., Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования.
Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей.
Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Структура и содержание учебных занятий.
Общение в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-родитель».
Классификация образовательных технологий., Сравнение различных типов педагогической деятельности в зависимости от доминирующей образовательной технологии., Имитационные интерактивные образовательные технологии: деловая и ролевая игра. Имитационные неигровые интерактивные технологии: ситуационный анализ, ситуационное обучение (Casestudymethod), метод «инцидента».
Классификация образовательных технологий.
Сравнение различных типов педагогической деятельности в зависимости от доминирующей образовательной технологии.
Имитационные интерактивные образовательные технологии: деловая и ролевая игра. Имитационные неигровые интерактивные технологии: ситуационный анализ, ситуационное обучение (Casestudymethod), метод «инцидента».
Неимитационные образовательные технологии: дискуссии, обучение в малых группах, тренинговые технологии, технологии проблемного обучения.
Свойства и сорта бумаги и картона., Материалы и инструменты для работы с бумагой и картоном. Соблюдение правил техники безопасности как необходимое условие обучения работе с бумагой и картоном., Графическая разметка и её виды. Складывание, сгибание, резка, склеивание бумаги и картона.
Свойства и сорта бумаги и картона.
Материалы и инструменты для работы с бумагой и картоном. Соблюдение правил техники безопасности как необходимое условие обучения работе с бумагой и картоном.
Графическая разметка и её виды. Складывание, сгибание, резка, склеивание бумаги и картона.
Аппликация, вытынанка, оригами и папье-маше как виды работы с бумагой.
Обучение технике скрапбукинга, квиллинга. Айрис-фолдинг. Декупаж. Коллаж.
Ткань как материал для ручного творчества. Свойства и разнообразие тканей., Основные приемы обучения различным видам швов, используемых в вышивке и при шитье., Обучение аппликации из тканей и лоскутному шитью.
Ткань как материал для ручного творчества. Свойства и разнообразие тканей.
Основные приемы обучения различным видам швов, используемых в вышивке и при шитье.
Обучение аппликации из тканей и лоскутному шитью.
Обучение искусству набойки на ткани и батику.
Обучение изготовлению мягкой игрушки.
Обучение приемам починки и декорирования одежды.
Обучение валянию.
Лепка как основной вид работы с пластичными материалами. Приемы лепки., Работа с пластилином. Изготовление изделий из пластики (суралина). Работа с глиной, с соленым тестом., Конструирование при работе с пластичными материалами. Оформление тематической композиции.
Лепка как основной вид работы с пластичными материалами. Приемы лепки.
Работа с пластилином. Изготовление изделий из пластики (суралина). Работа с глиной, с соленым тестом.
Конструирование при работе с пластичными материалами. Оформление тематической композиции.
Декор изделий из пластичных материалов.
Пластилинография.
Сбор и хранение природного материала. Инструменты и приспособления для работы с природным материалом., Последовательность составления эскиза и выполнения работ из природного материала., Особенности работы с природным материалом разного происхождения.
Сбор и хранение природного материала. Инструменты и приспособления для работы с природным материалом.
Последовательность составления эскиза и выполнения работ из природного материала.
Особенности работы с природным материалом разного происхождения.
Объемное и плоскостное конструирование из готовых природных форм. Аранжировка растений. Икебана.
Что вы получите
Трудоустройство
Не указано в исходных данных.
Диплом
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств при соблюдении условий.
Куратор
Не указано в исходных данных.
Доступ навсегда
Бессрочный доступ к материалам курса после завершения.
Портфолио
Не указано в исходных данных.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса
✓Выдача официального диплома о профессиональной переподготовке
✓Индивидуальная работа с персональным наставником
✓Создание профессионального портфолио по педагогике
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога дополнительного образования — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
722+
вакансий
47 850 ₽
средняя
90 000 ₽
максимум
Москва: 73 950• СПб: 58 073• Удал: 47 850
Москва
73 950 ₽
Санкт-Петербург
58 073 ₽
Регионы
30 962 ₽
Удалёнка
47 850 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
44 250 ₽
2 года
47 850 ₽
3 года
73 950 ₽
Спрос на педагогов дополнительного образования будет стабильным, особенно в сферах IT-творчества, робототехники и раннего развития.
«Опыт работы педагогом, желательно педагог начальных классов, учитель русского языка и литературы, математики, логопед. Высшее образование. Грамотная устная и письменная...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) был основан в 2013 году. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, а также спорта и финансов.
Сегодня в дополнительном образовании активно применяются геймификация, смешанное обучение (blended learning) и проектные методики, которые повышают вовлечённость и эффективность усвоения материала. Эти подходы позволяют адаптировать программы под разные возрастные группы и образовательные цели, делая обучение более гибким и персонализированным.
Да, во многих случаях для работы в дополнительном образовании достаточно специализированных курсов и практических навыков в конкретной области, так как здесь ценится экспертиза и умение передавать знания. Однако знание педагогических основ, которые даются на курсах, помогает структурировать занятия и лучше понимать психологию обучающихся, что повышает профессиональный уровень.
На текущий момент гибридный и онлайн-форматы становятся всё популярнее из-за их гибкости и доступности, особенно для взрослых учащихся с занятым графиком. Онлайн-обучение позволяет охватывать широкую аудиторию, а гибридные модели сочетают преимущества личного взаимодействия и цифровых технологий, адаптируясь к потребностям современных слушателей.
Один из распространённых мифов — что дополнительное образование менее серьёзно, чем основное, хотя на самом деле оно играет ключевую роль в развитии soft skills, профессиональной переподготовке и личностном росте. Другой миф — что для успеха достаточно только предметных знаний, тогда как эффективный педагог допобразования должен также владеть методиками мотивации и адаптации под разные стили обучения.
В дополнительном образовании детей упор делается на игровые и интерактивные методы, развитие интереса и творческих способностей, в то время как для взрослых важнее практическая применимость, гибкость графика и связь с карьерными целями. Понимание этих различий помогает педагогам разрабатывать программы, которые максимально соответствуют потребностям и мотивации каждой возрастной группы.