Курс по педагогике дополнительного образования детей
О курсе
Читать 3 мин·3 мес обучения
Программа позволяет освоить востребованные методики работы с детьми в рамках внешкольного образования и рассчитана на специалистов, стремящихся к официальному подтверждению своей квалификации. Она подходит для тех, кто планирует работать в кружках, секциях, творческих студиях или центрах детского развития, предоставляя системные знания для эффективной организации досуга и обучения. Курс по педагогике дополнительного образования детей даёт понимание возрастных особенностей воспитанников и формирует базу для разработки собственных образовательных программ.
Получит официальную квалификацию для ведения кружков и секций, расширив свои профессиональные компетенции и возможности трудоустройства в сфере допобразования.
Воспитатель детсада
Сможет легально проводить развивающие занятия за рамками основной программы, повысив свою ценность для учреждения и открыв новые карьерные перспективы.
Молодой специалист без опыта
Диплом о переподготовке даст необходимую формальную квалификацию для старта карьеры в педагогике дополнительного образования детей.
Руководитель кружка без диплома
Легализует свою практику, получив официальный документ, подтверждающий право на педагогическую деятельность в системе допобразования.
Программа
6 модулей·27 тем
Каковы системообразующие факторы и противоречия педагогического процесса? Что такое педагогическая задача?, Из чего состоит преподавание как деятельность? Предметная и организационная сторона педагогической деятельности., Характеристика профессионально важных качеств педагога.
Каковы системообразующие факторы и противоречия педагогического процесса? Что такое педагогическая задача?
Из чего состоит преподавание как деятельность? Предметная и организационная сторона педагогической деятельности.
Характеристика профессионально важных качеств педагога.
Деятельность учителя и ученика в различных моделях обучения.
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения.
Классификация образовательных технологий., Сравнение различных типов педагогической деятельности в зависимости от доминирующей образовательной технологии., Имитационные интерактивные образовательные технологии (деловая игра, ролевая игра, имитационные неигровые интерактивные технологии: ситуационный анализ, ситуационное обучение (Casestudymethod), метод «инцидента»).
Классификация образовательных технологий.
Сравнение различных типов педагогической деятельности в зависимости от доминирующей образовательной технологии.
Имитационные интерактивные образовательные технологии (деловая игра, ролевая игра, имитационные неигровые интерактивные технологии: ситуационный анализ, ситуационное обучение (Casestudymethod), метод «инцидента»).
Неимитационные образовательные технологии (дискуссии, обучение в малых группах, тренинговые технологии, технологии проблемного обучения).
Порядок создания и утверждения дополнительных образовательных программ., Виды образовательных учреждений дополнительного образования детей. Образовательные учреждения дополнительного образования лиц независимо от возраста., Разработка образовательных программ и контроль качества их реализации.
Порядок создания и утверждения дополнительных образовательных программ.
Виды образовательных учреждений дополнительного образования детей. Образовательные учреждения дополнительного образования лиц независимо от возраста.
Разработка образовательных программ и контроль качества их реализации.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся. Независимая оценка качества образовательной деятельности.
Стандартизация. Типовая, модифицированная, авторская образовательная программа. Мониторинг реализации образовательной программы.
Порядок приема в образовательные организации различного типа и вида., Государственные образовательные стандарты дополнительного образования., Правовой статус педагога дополнительного образования. Перечень прав, свобод и обязанностей. Документы об освоении дополнительных образовательных программ.
Порядок приема в образовательные организации различного типа и вида.
Государственные образовательные стандарты дополнительного образования.
Правовой статус педагога дополнительного образования. Перечень прав, свобод и обязанностей. Документы об освоении дополнительных образовательных программ.
Содержание деятельности педагога дополнительного образования. Формы, модели и принципы деятельности педагога дополнительного образования.
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования., Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей., Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования.
Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей.
Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Структура и содержание учебных занятий.
Общение в системе учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-родитель.
Цели социально-педагогической работы., Закономерности и принципы социально-педагогической работы., Методы и приемы социально-педагогической работы. Методы прямого и косвенного педагогического влияния. Приемы организации деятельности и общения. Приемы организации диалога. Приемы использования художественных образов.
Цели социально-педагогической работы.
Закономерности и принципы социально-педагогической работы.
Методы и приемы социально-педагогической работы. Методы прямого и косвенного педагогического влияния. Приемы организации деятельности и общения. Приемы организации диалога. Приемы использования художественных образов.
Что вы получите
Диплом
Диплом педагога дополнительного образования установленного образца.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств за курс.
Доступ навсегда
Материалы курса доступны навсегда.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся диплом по педагогике дополнительного образования детей
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога дополнительного образования — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
709+
вакансий
47 850 ₽
средняя
90 000 ₽
максимум
Москва: 73 950• СПб: 58 073• Удал: 47 850
Москва
73 950 ₽
Санкт-Петербург
58 073 ₽
Регионы
30 962 ₽
Удалёнка
47 850 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
43 500 ₽
2 года
47 850 ₽
3 года
73 515 ₽
профессия останется востребованной в связи с государственной поддержкой развития кружков и секций, хотя конкуренция за места в государственных учреждениях может сохраняться.
«Наши направления: обучение чтению, скорочтение, развитие интеллекта, подготовка к школе, исправление почерка и обучение английскому через нейрометоды, ментальная арифметика, БОС...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Институт работает в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорт и финансы.
Да, можно, но для этого необходимо освоить ключевые педагогические методики и нормативно-правовые основы, что и позволяет сделать данный курс. Программа даёт именно те практические инструменты, которые требуются для разработки и ведения образовательных программ в кружках, студиях или частной практике.
Сейчас на первый план выходят STEAM-подход (наука, технологии, инженерия, искусство, математика), развитие soft skills через игровые методики и персонализация обучения. Курс уделяет внимание интеграции этих трендов в практику, что позволяет создавать востребованные и современные образовательные продукты.
Оба формата имеют свои преимущества, и их эффективность зависит от целей программы и аудитории. Данный курс готовит специалистов к работе в гибридной среде, уделяя внимание методикам проектирования и проведения занятий как в традиционном, так и в дистанционном формате.
Да, курс даёт необходимые знания по проектированию образовательных программ, правовым основам деятельности и методикам работы с детской аудиторией, что является фундаментом для запуска собственного проекта. Вы получите структурированный подход к созданию образовательного продукта "с нуля".
Ключевое отличие — в добровольности, практикоориентированности и гибкости, где главный акцент делается на развитии интересов и талантов ребёнка, а не на жёстком соблюдении стандартов. Курс подробно раскрывает эти принципы, обучая создавать занятия, которые мотивируют и увлекают детей.
