Курс по тифлопедагогике и тифлопсихологии за 5.5 мес

Основные понятия, термины, предметные области специальной педагогики., Особенности профессиональной деятельности и личности педагога системы специального образования. Профессиональная деятельность педагога-дефектолога., Современная система специального образования. Комплексная помощь детям с отклонениями в развитии.

• Основные понятия, термины, предметные области специальной педагогики.
• Особенности профессиональной деятельности и личности педагога системы специального образования. Профессиональная деятельность педагога-дефектолога.
• Современная система специального образования. Комплексная помощь детям с отклонениями в развитии.
• Дифференциация и интеграция общего и специального образования. Современное понятие интеграции. Модели интегрированного обучения.
• Гуманистические образовательные технологии. Педагогика Марии Монтессори. Педагогика Рудольфа Штайнера.

Анатомия, физиология и патология зрительного и слухового анализаторов., Периферический и центральный отделы речевого аппарата., Анатомия, физиология и патология речи.

• Анатомия, физиология и патология зрительного и слухового анализаторов.
• Периферический и центральный отделы речевого аппарата.
• Анатомия, физиология и патология речи.
• Роль слухового и зрительного анализаторов в развитии речи.

Категориальный аппарат педагогики и психологии инклюзивного образования., Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного образования., Модели интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.

• Категориальный аппарат педагогики и психологии инклюзивного образования.
• Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного образования.
• Модели интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Проблемы и перспективы образовательной интеграции и социальной адаптации лиц с ОВЗ.
• Построение системы сопровождения развития в образовании. Службы сопровождения в специальном образовании.
• Проектирование индивидуальных образовательных программ и маршрутов для лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

Направления психолого-педагогической коррекции., Отличие психолого-педагогической коррекции от психотерапии, консультирования и обучения., Виды психолого-педагогической коррекции.

• Направления психолого-педагогической коррекции.
• Отличие психолого-педагогической коррекции от психотерапии, консультирования и обучения.
• Виды психолого-педагогической коррекции.
• Психокоррекционные программы: виды, основные требования к составлению, принципы разработки, оценка эффективности.
• Модели психокоррекционных программ.
• Коррекционно-развивающие игры.
• Коррекционное игровое взаимообучение в «тройках».
• Групповой коррекционно-развивающий тренинг.

Предмет, задачи и методы психологии детей с нарушением зрения., Роль зрения в жизнедеятельности человека, последствия нарушений зрения., Группы детей с нарушением зрения. Количественные и качественные различия в восприятии информации при дефектах зрения.

• Предмет, задачи и методы психологии детей с нарушением зрения.
• Роль зрения в жизнедеятельности человека, последствия нарушений зрения.
• Группы детей с нарушением зрения. Количественные и качественные различия в восприятии информации при дефектах зрения.
• Компенсация слепоты и слабовидения.
• Психические процессы при нарушениях зрения.
• Особенности различных видов деятельности у детей с нарушениями зрения.
• Пространственная ориентация при нарушениях функции зрения.
• Готовность детей с нарушениями зрения к обучению в школе.

Предмет, цели, задачи и методы тифлопедагогики., Уровни интеграции лиц с нарушенным зрением в общество. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения., Содержание и система воспитания и обучения детей с нарушением зрения.

• Предмет, цели, задачи и методы тифлопедагогики.
• Уровни интеграции лиц с нарушенным зрением в общество. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения.
• Содержание и система воспитания и обучения детей с нарушением зрения.
• Организация психолого-педагогической и коррекционной помощи.
• Специальные учреждения для воспитания и обучения слабовидящих детей, основы их деятельности.
• Задачи работы и функциональные обязанности тифлопедагога ДОО.