Программа переподготовки позволяет овладеть актуальными методиками преподавания вокала для работы с учениками разного возраста и уровня подготовки. Обучение на педагога по эстрадному вокалу открывает путь в профессию для музыкантов и вокалистов, желающих систематизировать свои знания и начать педагогическую деятельность. Курс также подойдёт действующим преподавателям, стремящимся освоить современные подходы к постановке голоса в популярных музыкальных жанрах.
Слушатели детально изучают физиологию певческого аппарата и осваивают технологии безопасного развития вокального диапазона.
Курс позволяет получить официальную квалификацию для преподавания эстрадного вокала, расширяя педагогический профиль и возможности карьерного роста в музыкальном образовании.
Вокалист без педагогического образования
Программа даёт необходимые педагогические знания и диплом для легального начала преподавательской деятельности в сфере эстрадного вокала, превращая исполнительский опыт в профессию.
Специалист смежной сферы
Курс предоставляет возможность сменить или дополнить карьеру, получив педагогическую квалификацию в востребованной творческой области с официальным документом о переподготовке.
Выпускник творческого вуза
Программа помогает дополнить высшее образование педагогической специализацией по эстрадному вокалу, открывая путь к преподавательской работе с официальным подтверждением квалификации.
Программа
11 модулей·150 тем
Условия педагогической деятельности в системе дополнительного образования, Деятельность педагога дополнительного образования в организациях разного типа, Современная система дополнительного образования
Условия педагогической деятельности в системе дополнительного образования
Деятельность педагога дополнительного образования в организациях разного типа
Современная система дополнительного образования
Особенности работы педагога дополнительного образования в разновозрастных группах
Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми
Методика работы педагога дополнительного образования с детьми
Структура и содержание дополнительной образовательной программы: общие требования
Виды и разнообразие дополнительных образовательных программ
Формы анализа и самоанализа учебного занятия
Основные требования к современному занятию в системе дополнительного образования
Классификация учебных занятий в дополнительном образовании
Установить соответствие между сектором дополнительного образования и спецификой его деятельности.
Определить особенности деятельности педагога дополнительного образования.
Определить одну из ключевых профессиональных компетенций педагога дополнительного образования.
Установить соответствие между возрастным периодом и его психолого-педагогическими особенностями.
Продвижение деятельности педагогов дополнительного образования на информационных сайтах и в СМИ, Принципы и способы комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых, Изучение образовательных потребностей детей и взрослых. Информационная реклама дополнительной образовательной программы
Продвижение деятельности педагогов дополнительного образования на информационных сайтах и в СМИ
Принципы и способы комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых
Изучение образовательных потребностей детей и взрослых. Информационная реклама дополнительной образовательной программы
Подготовка и проведение итоговых досуговых мероприятий, конкурсов и соревнований
Планирование состязательных мероприятий в организациях дополнительного образования
Организация каникулярного отдыха детей
Режиссура массовых досуговых мероприятий
Драматургия массовых досуговых мероприятий
Виды массовых мероприятий, организуемых в системе дополнительного образования
Отработать умение применять знания о способах получения информации.
Отработать умение применять знания об информационной рекламе.
Отработать умение применять знания о способах комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых.
Заполнить таблицу на соотнесение названий основных инструментов пропаганды с их сущностным содержанием.
Заполнить схему «Виды дополнительного образования и дополнительных образовательных программ».
Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
Интерактивные технологии обучения детей, Работа в разновозрастной группе, Периодизация возрастов
Интерактивные технологии обучения детей
Работа в разновозрастной группе
Периодизация возрастов
Технологии развития критического мышления, эмоционально-волевой и ценностно-мотивационной сфер личности
Работа с детьми с девиантным поведением
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Работа с одаренными детьми
Организация работы педагога дополнительного образования с родителями
Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми
Отработать навыки применять на практике знания об особенностях психолого-педагогического сопровождения и развития одаренных детей, детей с ОВЗ и девиантным поведением. Определить особенности таких категорий детей и указать наиболее подходящие методики работы с ними.
Провести и отработать одну из методик, направленную на выявление признаков одаренности на одном или нескольких детях школьного возраста. Обработать результаты и написать вывод-заключение.
Разработать рекомендации для педагога дополнительного образования по работе с детьми, имеющими признаки одаренности разных видов.
Традиции вокального исполнения рок-музыки в контексте западной культуры XX века, Требования к стилистике и технике исполнения джазового вокала, Формирование имиджа эстрадного певца на основе зарубежных традиций
Традиции вокального исполнения рок-музыки в контексте западной культуры XX века
Требования к стилистике и технике исполнения джазового вокала
Формирование имиджа эстрадного певца на основе зарубежных традиций
Развитие исполнительской манеры певца на современной российской эстраде
Исполнение массовой песни как отражение культурной жизни России
Специфика исполнения российской эстрадной песни
Предмет «Эстрадное пение» в системе профессионального музыкального образования
Основные положения современной вокальной педагогики
Основные технические приемы современного эстрадного пения
Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
Определить этапы становления российской эстрады как самостоятельного вида искусства, выявить специфику русской эстрадной вокальной школы.
Провести анализ особенностей детского голоса разных возрастных групп.
Разработать сценарий (план) современного урока по специальности «Эстрадный вокал» для учащихся старшего школьного возраста.
Провести анализ исполнения песни различными певцами, написанной в середине XX века.
Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению, Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)», Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению
Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)»
Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
Специфика развития эстрадной манеры пения
Формирование вокальных навыков на уроках эстрадного пения
Набор поступающих на обучение эстрадному пению по дополнительной общеразвивающей программе
Подготовка концертного номера эстрадным певцом
Участие исполнителей в конкурсах вокального мастерства в эстрадном искусстве
Урочные и внеурочные формы вокальной деятельности эстрадного певца
Отработать умение использовать в практической деятельности знания об особенностях обучения эстрадному пению.
Отработать умение использовать в практической деятельности знания о развитии певческого голоса.
Заполнить таблицу «Виды контроля».
Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
Заполнить таблицу «Формы внеурочной деятельности эстрадного певца».
Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению, Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)», Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению
Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)»
Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
Специфика развития эстрадной манеры пения
Формирование вокальных навыков на уроках эстрадного пения
Набор поступающих на обучение эстрадному пению по дополнительной общеразвивающей программе
Подготовка концертного номера эстрадным певцом
Участие исполнителей в конкурсах вокального мастерства в эстрадном искусстве
Урочные и внеурочные формы вокальной деятельности эстрадного певца
Отработать умение применять на практике знания о специфике построения обучения в классе эстрадного пения.
Провести аналитический разбор 5 основных элементов деятельности, соответствующей программе дополнительного образования по эстрадному пению (элементы на выбор).
Заполнить таблицу «Формы внеурочной деятельности эстрадного певца». Указать конкретные примеры использования всех возможных форм вне уроков вокала.
Технология подготовки мюзикла на занятиях по эстрадному пению, Работа преподавателя эстрадного пения с вокальным ансамблем, Профессионально важные качества преподавателя эстрадного пения
Технология подготовки мюзикла на занятиях по эстрадному пению
Работа преподавателя эстрадного пения с вокальным ансамблем
Профессионально важные качества преподавателя эстрадного пения
Классическая техника эстрадного пения «соул»
Традиционные вокальные упражнения для обучения эстрадному пению
Методы обучения классической стилевой вокальной технике эстрадного пения
Основные методы работы в звукозаписывающей студии при обучении эстрадному пению
Инновационные приемы работы преподавателя над современными стилями вокальной импровизации
Обучение современным вокальным техникам: «гроул», «рэттл», «скрим»
Отработать умение применять на практике знания о специфике работы и профессионально важных качествах преподавателя эстрадного пения.
Провести аналитический разбор 5 вариантов (на выбор) метода, явления или действия в эстрадном вокале.
Разработать урок по развитию вокально-эстрадных навыков для младшей группы эстрадного коллектива (тип урока — изучение нового материала).
Классификация голосов в академическом и эстрадном пении, Физиологические процессы во время пения, Анатомия голосового аппарата певца
Классификация голосов в академическом и эстрадном пении
Физиологические процессы во время пения
Анатомия голосового аппарата певца
Дыхательная гимнастика как средство профилактики заболеваний голоса
Гигиена певческого голоса эстрадного исполнителя при обучении
Болезни голосового аппарата певца
Работа с женскими голосами в ходе обучения эстрадному пению
Специфика работы с мужскими голосами в вокальном искусстве
Особенности работы с детскими голосами при обучении эстрадному пению
Провести аналитический разбор 5 вариантов (на выбор) того или иного метода, явления, действия, свойства в эстрадном пении. Указать сложности / легкости, преимущества / недостатки реализации.
Отработать умение применять на практике знания элементов деятельности, соответствующей программе дополнительного образования по эстрадному пению.
Составить оригинальные «Правила пения эстрадного исполнителя». Указать стиль исполнения эстрадных композиций, пол и возраст певцов, а также формы обучения.
Провести аналитическое сравнение исполнения песни, написанной в середине XX века, различными певцами, в том числе и современными исполнителями.
Разработать сценарий (план) современного урока по специальности «Эстрадный вокал» для учащихся старшего школьного возраста.
Юридические аспекты оформления и сопровождения коммерческой деятельности специалиста в области образования и технологии продвижения репетиторских услуг, Маркетинг образовательных услуг (продвижение репетиционных услуг), Линейка продуктов репетитора
Юридические аспекты оформления и сопровождения коммерческой деятельности специалиста в области образования и технологии продвижения репетиторских услуг
Маркетинг образовательных услуг (продвижение репетиционных услуг)
Линейка продуктов репетитора
Первая беседа репетитора с клиентом (заказчиком услуг)
Проведение первичного занятия. Диагностика начального уровня индивидуальной или групповой обученности и составление индивидуального образовательного маршрута
Методика организации занятий: индивидуальных, парных и групповых
Разработать свой формат договора с заказчиком услуг.
Разработать объявления об услугах для размещения на сайтах-посредниках. Разместить данные объявления на 10 сайтах-посредниках.
Создать свою визитку.
Создать и оформить свою страницу репетитора в одной из социальных сетей (например, ВКонтакте).
Провести вебинар или записать видеоурок.
Разработать сценарий (скрипт) первого разговора с клиентом.
Составить план проведения первичного занятия.
Составить 2 диагностические работы по своему предмету для учеников разных возрастных категорий, позволяющие разделить их на группы по уровню знаний.
Составить свой вариант таблицы индивидуального образовательного маршрута ученика (календарно-тематический план индивидуальных или групповых занятий репетитора с учениками).
Реализация образовательных программ с использованием электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ), Особенности методики дистанционного обучения, Информационно-образовательная среда. Программные и технические средства дистанционного обучения
Реализация образовательных программ с использованием электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Особенности методики дистанционного обучения
Информационно-образовательная среда. Программные и технические средства дистанционного обучения
Работа с сайтом «Единое содержание общего образования». Конструктор рабочих программ. Методические материалы
Цифровые образовательные платформы для школы и их использование в учебной и методической работе
Электронные таблицы Excel в работе учителя
Презентация Power Point и ее использование в образовательных и воспитательных целях в учебном процессе
Текстовый процессор Word в методической работе
Работа с видео- и аудиоресурсами в учебных и образовательных целях
Сервисы для онлайн-конференций и уроков
Мессенджеры для педагогического взаимодействия
Электронная почта и ее потенциал для педагога
Онлайн-доски и цифровые путеводители по предмету и возможности их использования в учебных и образовательных целях
Работа с облачными документами Google
Облачный сервис Mail.ru в работе педагога
Культурно-образовательные и досуговые учреждения в условиях нового правового пространства, Основные понятия и термины, используемые в правовом регулировании культурно-образовательной и досуговой деятельности, Правовые основы культурно-образовательной и досуговой деятельности
Культурно-образовательные и досуговые учреждения в условиях нового правового пространства
Основные понятия и термины, используемые в правовом регулировании культурно-образовательной и досуговой деятельности
Правовые основы культурно-образовательной и досуговой деятельности
Авторское право в структуре деятельности театральных коллективов
Защита авторских прав
Авторское право как самостоятельный институт гражданских прав
Нормативно-правовые основы противопожарной безопасности для культурно-образовательных и досуговых учреждений
Нормативно-правовые основы санитарии в культурно-образовательных и досуговых учреждениях
Нормативная база охраны труда работников культурно-образовательных и досуговых учреждений
Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
Заполнить таблицу «Правообладатели в авторском праве».
Провести обзорный сравнительный анализ законодательных основ различных направлений в сфере охраны труда работников учреждений культуры.
Что вы получите
Диплом
Государственный диплом педагога эстрадного вокала.
Гарантия возврата
Гарантия возврата денежных средств за обучение.
Доступ навсегда
Пожизненный доступ к учебным материалам курса.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке по педагогике эстрадного вокала
* На основе характеристик курса
Зарплата Преподавателя вокала — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
104+
вакансий
65 000 ₽
средняя
120 000 ₽
максимум
Москва: 92 500• СПб: 73 515
Москва
92 500 ₽
Санкт-Петербург
73 515 ₽
Регионы
45 676 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
60 000 ₽
2 года
75 000 ₽
3 года
75 000 ₽
спрос на частных преподавателей творческих дисциплин, включая вокал, останется стабильным, особенно в крупных городах и онлайн-формате.
«Имеет профильное музыкальное образование (среднее специальное или высшее) по направлениям: эстрадный, джазовый, экстрим-вокал. Владеет сильным и поставленным голосом, может...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорт и финансы.
Да, можно стать педагогом по эстрадному вокалу без классического музыкального образования, поскольку эстрадное направление часто требует больше практических навыков работы с голосом и современными стилями, чем глубоких теоретических знаний. Курс от НИИДПО ориентирован на освоение именно этих практических методик, позволяющих эффективно обучать студентов, независимо от их первоначального музыкального бэкграунда.
Сейчас в преподавании эстрадного вокала актуальны методики, связанные с развитием музыкального слуха, работы с микрофоном, импровизацией и адаптацией техники под различные современные стили. Курс включает изучение этих инструментов, что позволяет педагогу оставаться в тренде и отвечать на запросы учеников, желающих исполнять популярную музыку.
Для начала работы педагогу по эстрадному вокалу важно собрать портфолио, демонстрирующее прогресс учеников и разнообразие стилей, с которыми он работает. Курс помогает структурировать этот процесс, предлагая практические задания и кейсы, которые можно использовать как доказательство эффективности своих методик при общении с потенциальными клиентами.
Ключевое отличие заключается в фокусе на специфических техниках: эстрадный вокал требует больше внимания к артистичности, работе с динамикой и стилевым разнообразием, а не к строгой академической технике. Курс от НИИДПО построен вокруг этих особенностей, давая навыки именно для преподавания в популярной музыкальной сфере.
Преподавать эстрадный вокал онлайн вполне возможно, при условии правильной организации процесса с использованием качественной аудиосвязи и специальных программ для анализа голоса. Курс включает рекомендации по выбору инструментов и построению онлайн-уроков, чтобы занятия были результативными даже в дистанционном формате.
