Обучение на педагога по эстрадному вокалу

Условия педагогической деятельности в системе дополнительного образования, Деятельность педагога дополнительного образования в организациях разного типа, Современная система дополнительного образования

• Условия педагогической деятельности в системе дополнительного образования
• Деятельность педагога дополнительного образования в организациях разного типа
• Современная система дополнительного образования
• Особенности работы педагога дополнительного образования в разновозрастных группах
• Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми
• Методика работы педагога дополнительного образования с детьми
• Структура и содержание дополнительной образовательной программы: общие требования
• Виды и разнообразие дополнительных образовательных программ
• Формы анализа и самоанализа учебного занятия
• Основные требования к современному занятию в системе дополнительного образования
• Классификация учебных занятий в дополнительном образовании
• Установить соответствие между сектором дополнительного образования и спецификой его деятельности.
• Определить особенности деятельности педагога дополнительного образования.
• Определить одну из ключевых профессиональных компетенций педагога дополнительного образования.
• Установить соответствие между возрастным периодом и его психолого-педагогическими особенностями.

Продвижение деятельности педагогов дополнительного образования на информационных сайтах и в СМИ, Принципы и способы комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых, Изучение образовательных потребностей детей и взрослых. Информационная реклама дополнительной образовательной программы

• Продвижение деятельности педагогов дополнительного образования на информационных сайтах и в СМИ
• Принципы и способы комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых
• Изучение образовательных потребностей детей и взрослых. Информационная реклама дополнительной образовательной программы
• Подготовка и проведение итоговых досуговых мероприятий, конкурсов и соревнований
• Планирование состязательных мероприятий в организациях дополнительного образования
• Организация каникулярного отдыха детей
• Режиссура массовых досуговых мероприятий
• Драматургия массовых досуговых мероприятий
• Виды массовых мероприятий, организуемых в системе дополнительного образования
• Отработать умение применять знания о способах получения информации.
• Отработать умение применять знания об информационной рекламе.
• Отработать умение применять знания о способах комплектования групп обучающихся в системе дополнительного образования детей и взрослых.
• Заполнить таблицу на соотнесение названий основных инструментов пропаганды с их сущностным содержанием.
• Заполнить схему «Виды дополнительного образования и дополнительных образовательных программ».
• Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.

Интерактивные технологии обучения детей, Работа в разновозрастной группе, Периодизация возрастов

• Интерактивные технологии обучения детей
• Работа в разновозрастной группе
• Периодизация возрастов
• Технологии развития критического мышления, эмоционально-волевой и ценностно-мотивационной сфер личности
• Работа с детьми с девиантным поведением
• Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
• Работа с одаренными детьми
• Организация работы педагога дополнительного образования с родителями
• Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми
• Отработать навыки применять на практике знания об особенностях психолого-педагогического сопровождения и развития одаренных детей, детей с ОВЗ и девиантным поведением. Определить особенности таких категорий детей и указать наиболее подходящие методики работы с ними.
• Провести и отработать одну из методик, направленную на выявление признаков одаренности на одном или нескольких детях школьного возраста. Обработать результаты и написать вывод-заключение.
• Разработать рекомендации для педагога дополнительного образования по работе с детьми, имеющими признаки одаренности разных видов.

Традиции вокального исполнения рок-музыки в контексте западной культуры XX века, Требования к стилистике и технике исполнения джазового вокала, Формирование имиджа эстрадного певца на основе зарубежных традиций

• Традиции вокального исполнения рок-музыки в контексте западной культуры XX века
• Требования к стилистике и технике исполнения джазового вокала
• Формирование имиджа эстрадного певца на основе зарубежных традиций
• Развитие исполнительской манеры певца на современной российской эстраде
• Исполнение массовой песни как отражение культурной жизни России
• Специфика исполнения российской эстрадной песни
• Предмет «Эстрадное пение» в системе профессионального музыкального образования
• Основные положения современной вокальной педагогики
• Основные технические приемы современного эстрадного пения
• Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
• Определить этапы становления российской эстрады как самостоятельного вида искусства, выявить специфику русской эстрадной вокальной школы.
• Провести анализ особенностей детского голоса разных возрастных групп.
• Разработать сценарий (план) современного урока по специальности «Эстрадный вокал» для учащихся старшего школьного возраста.
• Провести анализ исполнения песни различными певцами, написанной в середине XX века.

Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению, Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)», Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения

• Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению
• Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)»
• Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
• Специфика развития эстрадной манеры пения
• Формирование вокальных навыков на уроках эстрадного пения
• Набор поступающих на обучение эстрадному пению по дополнительной общеразвивающей программе
• Подготовка концертного номера эстрадным певцом
• Участие исполнителей в конкурсах вокального мастерства в эстрадном искусстве
• Урочные и внеурочные формы вокальной деятельности эстрадного певца
• Отработать умение использовать в практической деятельности знания об особенностях обучения эстрадному пению.
• Отработать умение использовать в практической деятельности знания о развитии певческого голоса.
• Заполнить таблицу «Виды контроля».
• Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
• Заполнить таблицу «Формы внеурочной деятельности эстрадного певца».

Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению, Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)», Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения

• Оценивание учебных достижений обучающихся эстрадному пению
• Планирование содержания программы «Сольное пение (эстрадный вокал)»
• Цель, задачи и принципы обучения в классе эстрадного пения
• Специфика развития эстрадной манеры пения
• Формирование вокальных навыков на уроках эстрадного пения
• Набор поступающих на обучение эстрадному пению по дополнительной общеразвивающей программе
• Подготовка концертного номера эстрадным певцом
• Участие исполнителей в конкурсах вокального мастерства в эстрадном искусстве
• Урочные и внеурочные формы вокальной деятельности эстрадного певца
• Отработать умение применять на практике знания о специфике построения обучения в классе эстрадного пения.
• Провести аналитический разбор 5 основных элементов деятельности, соответствующей программе дополнительного образования по эстрадному пению (элементы на выбор).
• Заполнить таблицу «Формы внеурочной деятельности эстрадного певца». Указать конкретные примеры использования всех возможных форм вне уроков вокала.