Обучение на учителя музыки за 5 мес. ФГТ и ФГОС

Введение в педагогическую деятельность, Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность, Проектирование и планирование образовательного процесса

• Введение в педагогическую деятельность
• Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность
• Проектирование и планирование образовательного процесса
• Методы, приемы и средства обучения
• Контроль и оценка учебных достижений
• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе
• Инновации и современные тенденции в педагогике
• Воспитательная работа: современные подходы и методы
• Методы диагностики уровня развития обучающихся и проектирование индивидуальных траекторий развития

Введение в педагогическую деятельность, Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность, Проектирование и планирование образовательного процесса

• Введение в педагогическую деятельность
• Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность
• Проектирование и планирование образовательного процесса
• Методы, приемы и средства обучения
• Контроль и оценка учебных достижений
• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе
• Инновации и современные тенденции в педагогике
• Воспитательная работа: современные подходы и методы
• Методы диагностики уровня развития обучающихся и проектирование индивидуальных траекторий развития

История музыки с древних времён до XIX века., История зарубежной музыки с XIX века до наших дней., Русское музыкальное искусство с XIX века до наших дней.

• История музыки с древних времён до XIX века.
• История зарубежной музыки с XIX века до наших дней.
• Русское музыкальное искусство с XIX века до наших дней.

Стили исполнения музыки., Особенности музыкально-педагогического репертуара., Жанры инструментальной музыки.

• Стили исполнения музыки.
• Особенности музыкально-педагогического репертуара.
• Жанры инструментальной музыки.
• Синтетические жанры. Музыкально-театральные жанры. Развитие жанров детской музыки.

Инструментальное исполнительство как вид музыкальной деятельности. Развитие музыкальных способностей в инструментальном исполнительстве., Методика работы над музыкальным репертуаром. Формирование умения читать ноты с листа. Игра на детских музыкальных инструментах., Специфика работы над жанром и формой музыкального произведения. Стилевой подход в обучении игре на музыкальном инструменте. Культура музыкального исполнения в ансамбле.

• Инструментальное исполнительство как вид музыкальной деятельности. Развитие музыкальных способностей в инструментальном исполнительстве.
• Методика работы над музыкальным репертуаром. Формирование умения читать ноты с листа. Игра на детских музыкальных инструментах.
• Специфика работы над жанром и формой музыкального произведения. Стилевой подход в обучении игре на музыкальном инструменте. Культура музыкального исполнения в ансамбле.

Хоровое пение как средство воспитания. Виды хоров в организациях общего и дополнительного образования. Элементы хоровой звучности., Специфика формирования вокально-хоровых навыков учащихся в организациях общего и дополнительного образования., Учёт возрастных особенностей учащихся при осуществлении вокально-хоровой деятельности в организациях общего и дополнительного образования.

• Хоровое пение как средство воспитания. Виды хоров в организациях общего и дополнительного образования. Элементы хоровой звучности.
• Специфика формирования вокально-хоровых навыков учащихся в организациях общего и дополнительного образования.
• Учёт возрастных особенностей учащихся при осуществлении вокально-хоровой деятельности в организациях общего и дополнительного образования.
• Методы диагностики и развития вокально-хоровых навыков учащихся в организациях общего и дополнительного образования.
• Организационно-методические основы работы с хоровым коллективом в организациях общего и дополнительного образования.