Программа переподготовки предназначена для специалистов, стремящихся освоить востребованную профессию и получить право на ведение педагогической деятельности в начальной школе. Она будет полезна как действующим педагогам, желающим подтвердить свою квалификацию, так и тем, кто решил кардинально сменить сферу деятельности, найдя свое призвание в работе с детьми. Обучение на учителя начальных классов позволяет системно подойти к освоению новой специальности, отвечая всем актуальным профессиональным стандартам.
Курс позволяет получить официальную квалификацию учителя начальных классов и начать карьеру в школе, соответствуя требованиям ФГОС.
Учитель другого профиля
Программа даёт необходимые знания и диплом для перехода на работу в начальную школу и преподавания по новым образовательным стандартам.
Воспитатель детского сада
Обучение помогает расширить профессиональные компетенции и перейти на позицию учителя начальных классов с соответствующим дипломом.
Родитель на семейном обучении
Курс предоставляет системные педагогические знания и официальный документ для грамотной организации обучения детей в соответствии с ФГОС.
Программа
9 модулей·30 тем
Основы общей психологии: познавательные процессы, эмоционально-волевая сфера личности., Возрастная психология: этапы психического развития ребенка., Основные категории педагогической психологии.
Основы общей психологии: познавательные процессы, эмоционально-волевая сфера личности.
Возрастная психология: этапы психического развития ребенка.
Основные категории педагогической психологии.
Модели и дидактические принципы обучения., Методические приемы обучения., Показатели эффективности обучения.
Модели и дидактические принципы обучения.
Методические приемы обучения.
Показатели эффективности обучения.
Функции воспитания в культуре и социализации личности., Основные принципы и методические приемы воспитания., Воспитательный процесс в школе: цели, задачи, структура.
Функции воспитания в культуре и социализации личности.
Основные принципы и методические приемы воспитания.
Воспитательный процесс в школе: цели, задачи, структура.
Роль и функции классного руководителя в воспитательном процессе.
Основные категории современного русского языка. Структура дисциплины., Традиционные и инновационные методики изучения русского языка., Методы обучения правописанию младших школьников.
Основные категории современного русского языка. Структура дисциплины.
Традиционные и инновационные методики изучения русского языка.
Методы обучения правописанию младших школьников.
Детская литература и этапы ее развития., Методика изучения произведений детской литературы в начальной школе., Методические приемы обучения выразительному чтению.
Детская литература и этапы ее развития.
Методика изучения произведений детской литературы в начальной школе.
Методические приемы обучения выразительному чтению.
Основные понятия математической логики и геометрии. Натуральные и целые числа., Нумерация целых чисел., Арифметические действия и элементы алгебры.
Основные понятия математической логики и геометрии. Натуральные и целые числа.
Нумерация целых чисел.
Арифметические действия и элементы алгебры.
Изучение основных величин и геометрических фигур.
Земля, ее основные оболочки., Царства растений и животных., Структура и содержание интегрированного курса «Окружающий мир».
Земля, ее основные оболочки.
Царства растений и животных.
Структура и содержание интегрированного курса «Окружающий мир».
Содержание уроков ИЗО и технологии в начальной школе., Методика обучения ИЗО и технологии в начальных классах., Формирование и развитие навыков продуктивной деятельности в начальной школе.
Содержание уроков ИЗО и технологии в начальной школе.
Методика обучения ИЗО и технологии в начальных классах.
Формирование и развитие навыков продуктивной деятельности в начальной школе.
Задачи, методы и организационные формы внеурочной деятельности младших школьников., Образовательная программа внеурочной деятельности, технология ее разработки., Критерии эффективности внеурочной деятельности в начальных классах.
Задачи, методы и организационные формы внеурочной деятельности младших школьников.
Образовательная программа внеурочной деятельности, технология ее разработки.
Критерии эффективности внеурочной деятельности в начальных классах.
Что вы получите
Трудоустройство
Не предоставляется курсом.
Диплом
Диплом для работы в начальной школе.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств за курс.
Куратор
Не предоставляется курсом.
Доступ навсегда
Бессрочный к учебным материалам.
Портфолио
Не предоставляется курсом.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения обучения
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Работа с персональным наставником в процессе обучения
✓Создание профессионального портфолио для учителя начальных классов
✓Выполнение практических заданий, ориентированных на ФГОС
* На основе характеристик курса
Зарплата Учителя начальных классов — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
586+
вакансий
75 000 ₽
средняя
130 000 ₽
максимум
Москва: 90 000• СПб: 70 000• Удал: 65 000
Москва
90 000 ₽
Санкт-Петербург
70 000 ₽
Регионы
62 500 ₽
Удалёнка
65 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
42 500 ₽
2 года
62 500 ₽
3 года
80 000 ₽
спрос на учителей начальных классов останется стабильным из-за потребности в обновлении педагогических кадров и реализации государственных образовательных программ.
«Высшее педагогическое образование. Опыт работы с детьми от 1 года. Знание современных методик преподавания и умение применять их на практике.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2016 году. Институт работает в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорта и финансов.
Современный учитель начальных классов должен владеть технологиями проектной и исследовательской деятельности, ИКТ-компетенциями для создания интерактивных уроков, а также методами дифференцированного и личностно-ориентированного обучения. Эти подходы заложены в ФГОС и направлены на развитие у младших школьников не только предметных знаний, но и универсальных учебных действий.
Да, для работы в школе можно пройти профессиональную переподготовку, если у вас уже есть любое высшее или среднее профессиональное образование. Ключевое значение имеет именно наличие диплома о переподготовке, дающего право на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере педагогики, что соответствует профстандарту.
Спрос на таких специалистов стабильно высок, так как инклюзивное образование становится неотъемлемой частью современной школы. Умение работать с детьми с особыми образовательными потребностями и адаптировать программу под них — это ключевой навык, значительно повышающий конкурентоспособность педагога на рынке труда.
Программа переподготовки сфокусирована на получении конкретных профессиональных компетенций для работы в школе в сжатые сроки, без изучения общих дисциплин. В отличие от многолетнего вузовского образования, она предназначена для быстрого входа в профессию тех, кто уже имеет базовое образование и хочет сменить карьерный вектор.
В рамках курса разбираются кейсы по составлению рабочих программ по ФГОС, проектированию современных уроков с использованием цифровых ресурсов и решению типичных конфликтных ситуаций в классе. Это позволяет сразу применять полученные знания в реальной педагогической практике.
