Обучение на учителя русского языка за 3 месяца. ФГОС

Педагогика как наука, её связь с другими науками. Система педагогических наук, Основные категории педагогики, Дидактика как теория образования и обучения. Процесс обучения, его закономерности и принципы

• Педагогика как наука, её связь с другими науками. Система педагогических наук
• Основные категории педагогики
• Дидактика как теория образования и обучения. Процесс обучения, его закономерности и принципы
• Содержание общего образования. Организация учебно-познавательной деятельности школьников по усвоению содержания образования
• Методы, приемы и средства обучения
• Современные интерактивные образовательные технологии
• Урок как основная форма организации обучения
• Контроль и оценка результатов учебно-познавательной деятельности школьников
• Воспитание как педагогическое явление
• Гуманизация воспитания. Нравственное воспитание школьников
• Общие методы воспитания
• Современные воспитательные технологии
• Внеурочная воспитательная деятельность и дополнительное образование школьников
• Формы и технология взаимодействия педагогов с родителями школьников

Сущность педагогического процесса, Педагогические ситуации в реальном педагогическом процессе, Педагогическая задача как основная единица педагогического процесса

• Сущность педагогического процесса
• Педагогические ситуации в реальном педагогическом процессе
• Педагогическая задача как основная единица педагогического процесса
• Закономерности и принципы обучения
• Дидактические модели обучения
• Виды обучения и их характеристика
• Полисубъектная стратегия воспитания
• Социальное партнёрство в воспитании
• Воспитание как система

Сущность процесса обучения, Психологические процессы познавательной деятельности, Организация учебно-познавательной деятельности школьников по усвоению содержания образования

• Сущность процесса обучения
• Психологические процессы познавательной деятельности
• Организация учебно-познавательной деятельности школьников по усвоению содержания образования
• Содержание образования
• Сущностная характеристика и классификации методов обучения
• Сущность и специфика методов организации, стимулирования, контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности обучающихся
• Исторический характер форм организации обучения
• Урок как основная форма организации учебной работы в школе
• Педагогический контроль и оценка результатов обучения в современном учебном процессе

Воспитание и социализация личности, Воспитательный процесс в образовательном учреждении, Закономерности и принципы воспитания

• Воспитание и социализация личности
• Воспитательный процесс в образовательном учреждении
• Закономерности и принципы воспитания
• Методы, приемы и средства воспитания
• Назначение, условия эффективности и специфика методов воспитания
• Понятие о воспитывающих ситуациях, технология их создания
• Основные направления гуманизации воспитания
• Содержание воспитания
• Формы организации воспитательного процесса

Предмет, цель и задачи методики русского языка, Цели и структура школьного курса «русский язык», Методы обучения русскому языку

• Предмет, цель и задачи методики русского языка
• Цели и структура школьного курса «русский язык»
• Методы обучения русскому языку
• Изучение фонетики и лексики на уроках русского языка
• Изучение морфологии на уроках русского языка
• Изучение синтаксиса на уроках русского языка
• Типы орфографических правил. Методы обучения правописанию. Орфографические упражнения
• Обучение пунктуации в основной и средней школе

Типы и структура современного урока русского языка, Подготовка учителя к уроку русского языка, Современные средства оценивания учебных достижений по русскому языку

• Типы и структура современного урока русского языка
• Подготовка учителя к уроку русского языка
• Современные средства оценивания учебных достижений по русскому языку
• ФГОС как основа современного школьного языкового образования
• Использование развивающих инновационных технологий в системе школьного языкового образования
• Обучение школьников работе с различными источниками информации на уроках русского языка как основа реализации ФГОС ОО
• Расширенное изучение русского языка в X-XI классах
• Инновационные технологии развития речевой деятельности школьников на уроках русского языка
• Изучение культуры речи в основной и средней (полной) школе