Программа профессиональной переподготовки предназначена для специалистов в области педагогики, стремящихся получить квалификацию для работы с детьми, имеющими особенности интеллектуального развития. Она позволяет углубить понимание методологических основ и освоить практические подходы, необходимые для эффективной деятельности в этой сфере. Курс по олигофренопедагогике отвечает запросам действующих и будущих педагогов, желающих расширить свои профессиональные компетенции и соответствовать современным образовательным стандартам.
Курс позволит получить официальную квалификацию для работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в рамках инклюзивного образования по ФГОС.
Воспитатель детского сада
Переподготовка даст право работать с дошкольниками с ОВЗ в специализированных группах или инклюзивных детсадах, расширив профессиональную сферу.
Специалист центра реабилитации
Диплом о переподготовке формализует и углубит знания в педагогике для системной работы с клиентами с нарушениями интеллектуального развития.
Молодой специалист-психолог
Курс предоставит дополнительную востребованную педагогическую специализацию для комплексной поддержки детей с особыми образовательными потребностями.
Программа
6 модулей·31 тема
Понятие «умственно отсталый ребенок». Причины, классификация и патогенез умственной отсталости., Основные закономерности психического развития лиц с интеллектуальной недостаточностью., Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с интеллектуальной недостаточностью. Формирование личности.
Понятие «умственно отсталый ребенок». Причины, классификация и патогенез умственной отсталости.
Основные закономерности психического развития лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с интеллектуальной недостаточностью. Формирование личности.
Особенности деятельности лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Диагностика и ранняя психологическая помощь детям с интеллектуальной недостаточностью и их семьям.
Семейное воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития.
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта., Система специальных (коррекционных) учреждений для детей с нарушениями интеллекта., Организация коррекционно-воспитательной работы в дошкольном специализированном учреждении.
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта.
Система специальных (коррекционных) учреждений для детей с нарушениями интеллекта.
Организация коррекционно-воспитательной работы в дошкольном специализированном учреждении.
Социальное развитие детей с нарушениями интеллектуального развития.
Условия формирования личности детей с интеллектуальными нарушениями.
Категориальный аппарат педагогики и психологии инклюзивного образования., Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного образования., Модели интеграции детей с ОВЗ.
Категориальный аппарат педагогики и психологии инклюзивного образования.
Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного образования.
Модели интеграции детей с ОВЗ.
Проблемы и перспективы образовательной интеграции и социальной адаптации лиц с ОВЗ.
Создание системы сопровождения развития в образовании. Службы сопровождения в специальном образовании.
Проектирование индивидуальных образовательных программ и маршрутов для лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Положения АООП образования учеников с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)., Общая характеристика разделов АООП., Технологии реализации АООП.
Положения АООП образования учеников с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Общая характеристика разделов АООП.
Технологии реализации АООП.
Организация РППС при реализации АООП.
Инновационные технологии в образовании обучающихся с легкой умственной отсталостью.
Использование информационно-образовательных ресурсов развивающего, развлекающего и коррекционного характера для обучающихся с умственной отсталостью.
Подготовительный этап к реализации варианта 2 АООП (СИПР). Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута., Целевой раздел СИПР. Система оценки достижений планируемых результатов освоения АООП., Содержательный раздел СИПР. Программа формирования базовых учебных действий.
Подготовительный этап к реализации варианта 2 АООП (СИПР). Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута.
Целевой раздел СИПР. Система оценки достижений планируемых результатов освоения АООП.
Содержательный раздел СИПР. Программа формирования базовых учебных действий.
Организационный раздел СИПР. Материально-техническое и информационно-методическое обеспечение.
Технологии реализации варианта 2 АООП (СИПР). Работа междисциплинарной команды при проектировании СИПР.
Методика преподавания математики, языка и речевой практики., Методика преподавания технологии и искусства., Методика преподавания предметов: естествознание, окружающий мир, человек и общество.
Методика преподавания математики, языка и речевой практики.
Методика преподавания технологии и искусства.
Методика преподавания предметов: естествознание, окружающий мир, человек и общество.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в трудоустройстве педагогом-олигофренопедагогом.
Диплом
Диплом о профессиональной переподготовке по олигофренопедагогике.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Персональный куратор поможет освоить программу курса.
Портфолио
Создание портфолио для работы с детьми с ОВЗ.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Работа с персональным наставником в процессе обучения
✓Создание профессионального портфолио по олигофренопедагогике
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
* На основе характеристик курса
Зарплата олигофренопедагога — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
486+
вакансий
54 688 ₽
средняя
107 500 ₽
максимум
Москва: 87 000• СПб: 56 550• Удал: 47 850
Москва
87 000 ₽
Санкт-Петербург
56 550 ₽
Регионы
34 377 ₽
Удалёнка
47 850 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
45 000 ₽
2 года
55 000 ₽
3 года
67 500 ₽
спрос на специалистов по работе с детьми с интеллектуальными нарушениями будет оставаться стабильным из-за инклюзивного образования и государственных программ поддержки.
«Высшее образование по профилю «Дефектология», «Специальное (дефектологическое) образование» (олигофренопедагог). Опыт работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) ОБЯЗАТЕЛЕН.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2014 году. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорта и финансов.
Для работы в государственных образовательных учреждениях по ФГОС, как правило, требуется профильное высшее образование, однако данный курс повышения квалификации позволяет углубить специализацию и получить необходимые практические компетенции для педагогов смежных направлений. Он особенно актуален для тех, кто уже имеет педагогическое образование и хочет расширить свою квалификацию в области коррекционной работы.
Современная практика олигофренопедагогики делает акцент на инклюзивных и деятельностных подходах, активно используя интерактивные тренажёры и цифровые инструменты для развития когнитивных функций. Программа данного курса построена на актуальных методиках, соответствующих ФГОС, и включает разбор реальных кейсов, что позволяет сразу применять знания в работе с детьми.
Специалисты по олигофренопедагогике сегодня высоко востребованы в частных развивающих центрах, инклюзивных проектах, а также для индивидуального сопровождения детей, что открывает возможности для консультирования и фриланса. Полученные на курсе навыки позволяют работать с широким спектром нарушений развития, что значительно расширяет профессиональные горизонты.
Это распространённое заблуждение — современный специалист уделяет основное время непосредственной работе с детьми, используя адаптированные программы, а документооборот является важной, но инструментальной частью процесса. Курс от НИИДПО учит эффективно сочетать практические методики с требованиями стандартов, минимизируя бюрократическую нагрузку за счёт грамотного планирования.
Ключевое отличие — это структурированная программа, соответствующая ФГОС, и обратная связь от экспертов, которая позволяет не только получить знания, но и корректировать ошибки на практике. Самостоятельное изучение часто даёт фрагментарную картину, в то время как данный курс предлагает системный взгляд на профессию, от теории до работы с интерактивными тренажёрами.
