Песочная терапия (Sandplay). Курс повыш. квалификации
О курсе
Читать 3 мин·2 мес обучения
Программа повышения квалификации предназначена для специалистов в сфере педагогики, желающих освоить глубокий и деликатный метод психологической поддержки. Курс позволяет получить комплексные знания для работы с детьми и взрослыми, испытывающими трудности в коммуникации или эмоциональном выражении, через невербальную практику. Песочная терапия Sandplay становится ключевым инструментом в арсенале современного педагога или психолога, работающего в образовательных и развивающих учреждениях.
Курс позволит расширить арсенал методик для работы с детьми, добавив невербальную и проективную технику песочной терапии в свою практику.
Воспитатель детского сада
Получение диплома о переподготовке даст право применять терапевтические методы в педагогической работе для развития и коррекции эмоционального состояния детей.
Педагог коррекционной школы
Освоение песочной терапии как инструмента поможет в работе с особыми образовательными потребностями учеников, дополняя основные педагогические подходы.
Социальный педагог
Курс предоставит новую практическую специализацию для работы с детьми и семьями в сложных ситуациях, усиливая профессиональный профиль в сфере педагогики.
Программа
9 модулей·29 тем
Концептуальные источники: активное воображение, трехсторонний перенос; показания и противопоказания., Эффективность песочной терапии. Основные показания и противопоказания для использования метода.
Концептуальные источники: активное воображение, трехсторонний перенос; показания и противопоказания.
Эффективность песочной терапии. Основные показания и противопоказания для использования метода.
Исторические данные об использовании песка в целительных практиках различных культур., Разработка метода в психотерапевтической практике (К. Юнг, М. Ловенфельд, Д. Кальфф).
Исторические данные об использовании песка в целительных практиках различных культур.
Разработка метода в психотерапевтической практике (К. Юнг, М. Ловенфельд, Д. Кальфф).
Анализ отличия песочной терапии от других психотерапевтических форм., Песочная терапия как средство для выражения скрытых, невыразимых мыслей и чувств. Возможности личностного роста в песочной терапии.
Анализ отличия песочной терапии от других психотерапевтических форм.
Песочная терапия как средство для выражения скрытых, невыразимых мыслей и чувств. Возможности личностного роста в песочной терапии.
Психолог – это не только и не столько тот, кто может интерпретировать песочную картину., Психолог – соединяющее звено между клиентом и собственно песочницей. Психолог – помощник и проводник., Психолог как свидетель.
Психолог – это не только и не столько тот, кто может интерпретировать песочную картину.
Психолог – соединяющее звено между клиентом и собственно песочницей. Психолог – помощник и проводник.
Психолог как свидетель.
Особенности организации рабочего пространства: форма и пространство как метафоры процесса., Технические особенности, классификация материалов., Коллекция миниатюрных фигур.
Особенности организации рабочего пространства: форма и пространство как метафоры процесса.
Ведение документации., Описание и схемы., Индивидуальная регистрационная форма.
Ведение документации.
Описание и схемы.
Индивидуальная регистрационная форма.
Анализ песочных миров.
Местоположение фигур на подносе с песком, их роль и значение.
Схема процесса песочной терапии., Как и когда предлагать песочную терапию., Как познакомить клиента с песочной терапией.
Схема процесса песочной терапии.
Как и когда предлагать песочную терапию.
Как познакомить клиента с песочной терапией.
Создание мира., Переживание и реконструкция., Терапия: экскурсия по миру, терапевтическое вмешательство.
Создание мира.
Переживание и реконструкция.
Терапия: экскурсия по миру, терапевтическое вмешательство.
Документация.
Переход.
Демонтаж мира.
Схема анализа песочных миров., Детско-подростковая песочная терапия: роль символической коммуникации и «переходных» объектов., Практикум по анализу песочных картин и постановке задач психологической работы с ребенком, подростком.
Схема анализа песочных миров.
Детско-подростковая песочная терапия: роль символической коммуникации и «переходных» объектов.
Практикум по анализу песочных картин и постановке задач психологической работы с ребенком, подростком.
Что вы получите
Диплом
Диплом о повышении квалификации по песочной терапии.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся диплом о повышении квалификации по песочной терапии
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога-психолога — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
9 016+
вакансий
55 775 ₽
средняя
110 000 ₽
максимум
Москва: 90 000• СПб: 63 750• Удал: 87 000
Москва
90 000 ₽
Санкт-Петербург
63 750 ₽
Регионы
34 565 ₽
Удалёнка
87 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
47 675 ₽
2 года
54 410 ₽
3 года
80 000 ₽
Спрос на специалистов, владеющих арт-терапевтическими методами, включая песочную терапию, в образовательных и социальных учреждениях останется стабильным.
«Высшее профессиональное (психологическое) образование. Опыт работы с детьми в частном образовательном учреждении.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
НИИДПО является подразделением холдинга Skillbox. Школа предлагает программы дополнительного профессионального образования в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты, здоровья, спорта и финансов.
Песочная терапия эффективно применяется в работе как с детьми, так и со взрослыми. Для взрослых это мощный инструмент для проработки стресса, разрешения внутренних конфликтов и творческого самовыражения. Методика адаптируется под возрастные особенности и запросы клиента.
Песочная терапия (Sandplay) — это научно обоснованный терапевтический метод, уходящий корнями в аналитическую психологию Юнга. Он имеет четкий протокол работы и доказал свою эффективность для невербальной диагностики и коррекции эмоциональных состояний, сочетая глубинный психологический подход с творческим процессом.
Классическая Sandplay — это недирективная глубинная психотерапевтическая методика, где терапевт создает безопасное пространство для спонтанного создания клиентом мира в песочнице. В педагогике же игры с песком часто носят более директивный, развивающий или обучающий характер, где педагог ставит конкретные задачи.
Для терапевтической практики в классическом понимании Sandplay психологическое образование является фундаментальной основой. Однако освоенные техники и принципы работы с песком активно и успешно интегрируются педагогами, дефектологами и логопедами в их коррекционно-развивающую деятельность, значительно расширяя их профессиональный инструментарий.
Специалисты, владеющие методиками песочной терапии, сегодня очень востребованы в частных детских центрах, инклюзивном образовании и реабилитационных учреждениях. Этот навык является серьезным конкурентным преимуществом, так как позволяет предлагать уникальные, наглядные и эффективные форматы развивающих и коррекционных занятий.
