Программа позволяет получить новую квалификацию в сфере педагогики и начать преподавать физику в образовательных учреждениях. Она создана для специалистов, стремящихся к карьерной переориентации, а также для практикующих педагогов, желающих расширить свой предметный профиль и соответствовать современным образовательным стандартам. Курс предлагает системную подготовку учителя физики, охватывающую как фундаментальные законы науки, так и методику их передачи ученикам.
Курс даёт необходимую педагогическую и предметную подготовку для законного преподавания физики в школе согласно ФГОС.
Специалист смежной науки
Инженеру или технологу курс позволяет систематизировать знания и получить педагогические навыки для перехода в сферу образования.
Действующий педагог другой дисциплины
Учитель математики или химии может расширить свою квалификацию и получить право вести уроки физики, повысив востребованность.
Карьерный перезапуск в педагогике
Человеку с высшим образованием, желающему сменить профессию, курс предоставляет структурированный путь для быстрого входа в школу с дипломом.
Программа
10 модулей·106 тем
Введение в педагогическую деятельность, Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность, Проектирование и планирование образовательного процесса
Введение в педагогическую деятельность
Профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность
Проектирование и планирование образовательного процесса
Методы, приемы и средства обучения
Контроль и оценка учебных достижений
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе
Инновации и современные тенденции в педагогике
Воспитательная работа: современные подходы и методы
Методы диагностики уровня развития обучающихся и проектирование индивидуальных траекторий развития
Психологическая структура личности. Механизм психологической целостности от познавательных процессов до взаимодействия между людьми, Целеполагание в деятельности учителя, Мотивация и эмоции учителя и учеников
Психологическая структура личности. Механизм психологической целостности от познавательных процессов до взаимодействия между людьми
Целеполагание в деятельности учителя
Мотивация и эмоции учителя и учеников
Структура группы и групповая динамика в системе образования
Психология управления и воздействия в процессе осуществления педагогической деятельности
Взаимодействие учителя с другими субъектами образовательного процесса
Конфликты в системе образования. Буллинг и моббинг – способы профилактики и решения
Уверенность учителя, педагогическое мастерство
Формирование образа себя как учителя
Профессиональная деструкция личности учителя
Предмет физики и ее связь с другими науками., Физические методы исследования., Физические модели и величины.
Предмет физики и ее связь с другими науками.
Физические методы исследования.
Физические модели и величины.
Единицы физических величин.
Основные понятия кинематики.
Относительность движения.
Виды движений. Равномерное движение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Движение по окружности.
Общие понятия динамики.
Взаимодействие тел.
Законы Ньютона.
Закон всемирного тяготения.
Силы в природе.
Вес и невесомость.
Сила упругости. Закон Гука.
Сила трения.
Основные положения молекулярно-кинетической теории., Диффузия., Агрегатные состояния вещества.
Основные положения молекулярно-кинетической теории.
Диффузия.
Агрегатные состояния вещества.
Температура.
Основное уравнение МКТ газов.
Уравнение состояния идеального газа.
Изопроцессы.
Испарение, конденсация, кипение.
Насыщенные и ненасыщенные пары.
Фазовые переходы в физике.
Влажность воздуха.
Свойства жидкостей.
Поверхностное натяжение.
Кристаллические и аморфные тела.
Общие понятия термодинамики.
Электрический заряд., Закон Кулона., Электрическое поле.
Электрический заряд.
Закон Кулона.
Электрическое поле.
Работа в электрическом поле.
Потенциал.
Проводники и диэлектрики в электрическом поле.
Электроемкость.
Конденсаторы.
Энергия электрического поля.
Электрический ток.
Электродвижущая сила.
Закон Ома для участка цепи.
Последовательное и параллельное соединение проводников.
Правило Кирхгофа для разветвленных цепей.
Работа и мощность электрического тока.
Явление фотоэффекта., Понятие фотона., Эффект Комптона.
Явление фотоэффекта.
Понятие фотона.
Эффект Комптона.
Дифракция электронов.
Модели строения атомов.
Опыт Резерфорда.
Квантовые постулаты Бора.
Состав атомных ядер.
Энергия связи ядер.
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.
Солнечная система.
Видимое движение небесных тел.
Законы движения планет.
Солнце и звезды.
Строение Вселенной.
Механические колебания и волны., Виды волн. Длина волны., Эффект Доплера.
Механические колебания и волны.
Виды волн. Длина волны.
Эффект Доплера.
Электромагнитные колебания и волны.
Законы геометрической оптики., Линзы., Построение изображения в линзе.
Законы геометрической оптики.
Линзы.
Построение изображения в линзе.
Формула тонкой линзы.
Оптические приборы.
Интерференция света.
Корпускулярно-волновой дуализм теории света.
Дифракция света.
Поляризация света.
Дисперсия света.
Постулаты СТО.
Физика как учебный предмет учебного плана общеобразовательной школы., Цели и задачи обучения физики в соответствии с ФГОС., Содержание и структура курса физики в современной школе.
Физика как учебный предмет учебного плана общеобразовательной школы.
Цели и задачи обучения физики в соответствии с ФГОС.
Содержание и структура курса физики в современной школе.
Методы и средства обучения физике.
Формы и методы контроля.
Формы организации учебного процесса по физике.
Физический эксперимент в средней школе., Демонстрационный эксперимент как источник знаний учащихся., Подготовка демонстрационного эксперимента.
Физический эксперимент в средней школе.
Демонстрационный эксперимент как источник знаний учащихся.
Подготовка демонстрационного эксперимента.
Общие вопросы методики решения задач в курсе физики средней школы.
Методика проведения занятий по решению задач.
Методика решения задач по разделам курса физики.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в трудоустройстве учителем физики в школу.
Диплом
Государственный диплом учителя физики по ФГОС.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Персональный куратор на протяжении всего обучения.
Портфолио
Готовое портфолио для устройства учителем физики.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством для выпускников курса
✓Выдача официального диплома по завершении обучения
✓Индивидуальная работа с наставником в процессе курса
✓Создание профессионального портфолио для учителя физики
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков преподавания
* На основе характеристик курса
Зарплата учителя физики — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
421+
вакансий
69 800 ₽
средняя
120 000 ₽
максимум
Москва: 80 000• СПб: 69 600• Удал: 76 125
Москва
80 000 ₽
Санкт-Петербург
69 600 ₽
Регионы
60 901 ₽
Удалёнка
76 125 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
45 338 ₽
2 года
70 000 ₽
3 года
100 460 ₽
спрос на учителей физики в школах останется стабильным, но будет зависеть от региональных программ по развитию STEM-образования.
«переподготовкой. - с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий). - готовых к переезду в Московскую область. - любящих детей и...»
Учителя физики остаются одними из наиболее востребованных специалистов в системе общего образования, особенно с учетом развития инженерного и IT-направлений в школах. Спрос поддерживается как государственными программами, так и частными образовательными проектами, что делает эту профессию стабильной.
Сегодня акцент смещается на деятельностный подход, проектное обучение и использование цифровых лабораторий для проведения экспериментов. Современный учитель должен уметь интегрировать в уроки симуляторы, интерактивные задачи и элементы геймификации, чтобы сделать сложные темы доступными.
Да, программы профессиональной переподготовки, такие как курс от НИИДПО, как раз и предназначены для специалистов с высшим или средним профессиональным образованием в смежных областях. Ключевое — это освоение педагогических компетенций и требований ФГОС, что и даёт право на ведение профессиональной деятельности.
Фундаментальные законы физики неизменны, но их преподавание требует постоянной актуализации контекста и примеров. Современная программа интегрирует изучение основ с разбором принципов работы гаджетов, основ робототехники и квантовых технологий, что делает предмет более прикладным и интересным для учеников.
Требования ФГОС действительно регулярно актуализируются, но их ядро — формирование у учеников метапредметных навыков и практико-ориентированных знаний — остается постоянным. Систематическое повышение квалификации и работа с современными образовательными ресурсами позволяют учителю успешно соответствовать стандартам.
