Программа профессиональной переподготовки создана для специалистов в сфере физической культуры и педагогики, которые стремятся получить узкую квалификацию для работы с детьми в водной среде. Она подходит как для начинающих тренеров, так и для опытных педагогов, желающих систематизировать знания и освоить методики обучения плаванию детей различных возрастных групп, от грудничков до подростков.
В рамках учебного плана рассматриваются современные педагогические подходы, особенности физиологии и психологии ребенка на разных этапах развития.
Курс предоставляет официальный диплом о переподготовке, что позволяет легализовать и расширить свою практику, обучая детей всех возрастов с педагогическим подходом.
Воспитатель детского сада
Педагогическая направленность курса и диплом о переподготовке дают возможность добавить специализацию по плаванию к основному образованию для работы в дошкольных учреждениях с бассейнами.
Спортсмен на пенсии
Получение педагогического диплома позволяет переквалифицироваться из спортсмена в инструктора, систематизировать знания и начать карьеру в обучении детей плаванию.
Родитель ребёнка+спортсмен
Курс сочетает педагогику и спортивную тематику, что идеально для совмещения родительского опыта с профессиональной переподготовкой для работы с детскими группами.
Программа
5 модулей·55 тем
Основные теоретические принципы и структура физического воспитания в дошкольных учреждениях, Специфика применения различных подходов к физическому воспитанию детей дошкольного возраста, Организация занятий физической культурой для детей дошкольного возраста
Основные теоретические принципы и структура физического воспитания в дошкольных учреждениях
Специфика применения различных подходов к физическому воспитанию детей дошкольного возраста
Организация занятий физической культурой для детей дошкольного возраста
Правовые нормы, регулирующие деятельность инструктора по физическому воспитанию в образовательных учреждениях
Важные аспекты профессии инструктора: цели, задачи, основные функции, а также необходимые знания и умения
Методологические основы работы в области физического воспитания
Эффективные стратегии общения инструктора по физическому воспитанию с детьми, родителями и коллегами
Создание сценария для проведения спортивно-оздоровительного мероприятия, подходящего для дошкольных учреждений (тематика по выбору обучающегося)
Составление плана консультаций для педагогов и родителей по вопросам организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми (с выбором возрастной группы)
Ключевые процессы и закономерности развития организма детей разных возрастных групп, Физиологические особенности развития опорно-двигательной системы (ОДА) у детей раннего возраста и соответствующие санитарно-гигиенические требования, Возрастная физиология и гигиенические основы функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей раннего возраста
Ключевые процессы и закономерности развития организма детей разных возрастных групп
Физиологические особенности развития опорно-двигательной системы (ОДА) у детей раннего возраста и соответствующие санитарно-гигиенические требования
Возрастная физиология и гигиенические основы функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей раннего возраста
Формирование центральной нервной системы у детей в возрасте 1–3 лет
Особенности пищеварительной системы и обмена веществ у детей раннего возраста
Особенности формирования опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста
Физиология сердечно-сосудистой и дыхательной систем и основы их гигиены у дошкольников
Меры по предотвращению вирусных заболеваний среди детей
Изучение центральной нервной системы детей в возрасте от 3 до 7 лет и высшая нервная деятельность
Метаболизм и обмен веществ в организме детей дошкольного возраста
Разработка гигиенических рекомендаций для физической активности детей 0-3 лет
Создание рекомендаций по выбору одежды и обуви для детей с учетом их гигиенических потребностей
Разработка критериев оценки работы сердечно-сосудистой системы у детей дошкольного возраста
Физическое воспитание и его влияние на здоровье и развитие детей, Дошкольники: особенности физического развития детей этой возрастной группы, включая важнейшие этапы их роста, Основные факторы, влияющие на физическое развитие детей
Физическое воспитание и его влияние на здоровье и развитие детей
Дошкольники: особенности физического развития детей этой возрастной группы, включая важнейшие этапы их роста
Основные факторы, влияющие на физическое развитие детей
Особенности анатомического, физиологического и физического развития детей первых лет жизни и дошкольников
Применение педагогических принципов в организации занятий физкультурой с детьми в дошкольных учреждениях
Ступени и особенности формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста
Связь между развитием физических качеств и формированием двигательных навыков у детей
Методики формирования двигательных навыков у детей через различные обучающие техники
Роль подвижных игр в формировании у детей навыков, которые способствуют улучшению физической подготовки
Методики оценки уровня физической подготовки и психофизических характеристик дошкольников
Составление планов и конспектов занятий физкультурой для дошкольников с акцентом на различные возрастные группы
Разработка таблиц с характеристиками анатомо-физиологических особенностей развития детей на разных возрастных этапах
Принципы развития и воспитания детей младшего возраста: основные особенности, Теоретические и педагогические основы обучения детей плаванию на ранних этапах развития, Основные методики обучения плаванию для детей от рождения до 3 лет
Принципы развития и воспитания детей младшего возраста: основные особенности
Теоретические и педагогические основы обучения детей плаванию на ранних этапах развития
Основные методики обучения плаванию для детей от рождения до 3 лет
Особенности применения различных подходов при обучении плаванию детей в возрасте до 3 лет
Технология проведения занятий плаванием в домашних условиях для младенцев и детей младшего возраста
Плавание как важный элемент в системе физического воспитания детей в бассейне
Обзор авторских методик обучения плаванию для младших детей, предложенных З.П. Фирсовым, И.А. Большаковой и Ф. Фридманом
Организация занятий плаванием в дошкольных учреждениях, вопросы обеспечения безопасности
Введение элементов игры в занятия по плаванию для детей
Разработка гигиенических требований для безопасной подготовки мест для занятий плаванием детей младшего возраста
Описание методики обучения детей плаванию, используя элементы скольжения на воде
Подборка игр, способствующих привыканию детей к воде и обучению плаванию в игровой форме
Анализ тренировок и соревновательных мероприятий по плаванию, развивающих определенные физические качества у детей
Плавание как важная спортивная дисциплина, специфические особенности техники плавания, Физическое развитие детей дошкольного возраста и возрастные особенности спортивной подготовки, Характеристика форм проведения занятий по плаванию у детей дошкольного возраста
Плавание как важная спортивная дисциплина, специфические особенности техники плавания
Физическое развитие детей дошкольного возраста и возрастные особенности спортивной подготовки
Характеристика форм проведения занятий по плаванию у детей дошкольного возраста
Методика организации занятий плаванием с дошкольниками: специфические подходы
Обучение плаванию детей дошкольной возрастной группы: способы, средства и методика
Роль игрового метода в обучении плаванию и его влияние на учебный процесс
Подбор эффективных игр для обучающих занятий плаванием с дошкольниками
Составление характеристик для каждого этапа обучения плаванию детей дошкольного возраста
Что вы получите
Трудоустройство
Нет данных о помощи в трудоустройстве.
Диплом
Диплом государственного образца инструктора по плаванию.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств по условиям договора.
Куратор
Нет данных о кураторе.
Доступ навсегда
Доступ к материалам курса остается навсегда.
Портфолио
Нет данных о формировании портфолио.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса для инструкторов по плаванию
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке по окончании обучения
✓Работа с персональным наставником в процессе освоения программы
✓Создание профессионального портфолио для дальнейшей карьеры
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков работы с детьми
* На основе характеристик курса
Зарплата Инструктора по плаванию — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
362+
вакансий
88 500 ₽
средняя
135 000 ₽
максимум
Москва: 104 400• СПб: 84 825• Удал: 84 075
Москва
104 400 ₽
Санкт-Петербург
84 825 ₽
Регионы
75 022 ₽
Удалёнка
84 075 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
70 000 ₽
2 года
87 000 ₽
3 года
100 000 ₽
спрос на инструкторов по плаванию для детей будет стабильным из-за роста популярности раннего обучения плаванию и требований безопасности на воде.
«Ответственность, коммуникабельность, способность обучать, стрессоустойчивость, любовь к маленьким детям. Активная жизненная позиция, открытость, позитивность, желание дарить детям радость и мотивирова»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2014 году. Он является частью холдинга «ГЭНДАЛЬФ» и осуществляет образовательную деятельность в таких направлениях, как педагогика, психология, менеджмент, медицина, красота и здоровье, спорт и финансы.
Да, для работы инструктором по плаванию с детьми спортивный разряд не является обязательным требованием. Ключевое значение имеют педагогические навыки, знание методик обучения плаванию для разных возрастов и умение обеспечить безопасность на воде. Профессиональная подготовка фокусируется именно на этих аспектах.
Современные эффективные методики делают акцент на игровом подходе и постепенном привыкании к воде, полностью исключая стрессовые практики вроде принудительного погружения. Безопасность обеспечивается поэтапным освоением навыков — от дыхания и лежания на воде до техники плавания, с учётом возрастных физиологических особенностей ребёнка.
Узкая специализация, такая как грудничковое плавание или адаптивная гидрореабилитация, значительно повышает востребованность и ценность специалиста на рынке. Родители активно ищут экспертов, способных работать с конкретными возрастными группами или особыми потребностями, что открывает возможности для частной практики и работы в специализированных центрах.
Основные мифы — это убеждение, что ребёнка можно научить плавать за несколько интенсивных уроков, и что раннее обучение гарантирует спортивную карьеру. В реальности процесс обучения должен быть системным и бережным, а главная цель — это, прежде всего, безопасность на воде, укрепление здоровья и положительный эмоциональный опыт для ребёнка.
Профессиональная программа обеспечивает структурированное изучение не только техник плавания, но и детской психологии, педагогики, основ безопасности и оказания первой помощи, что невозможно получить из разрозненных источников. Это формирует комплексный экспертный подход, который ценят и родители, и работодатели в спортивных и оздоровительных центрах.
