Программа ориентирована на школьников, которые стремятся глубже понять механизмы развития детской речи и столкнулись с необходимостью помочь младшим братьям, сёстрам или другим детям. Этот курс по запуску речи даёт ответы на конкретные вопросы о причинах задержки речевого развития и предоставляет научно обоснованные методы помощи. Он будет особенно полезен старшеклассникам, рассматривающим педагогику или логопедию как возможный вектор своего профессионального будущего.…
Курс поможет углубить знания по педагогике для успешной сдачи профильных экзаменов и поступления на педагогические специальности.
Тематика курса даст уникальные знания для участия в олимпиадах по педагогике и психологии, расширяя конкурентные преимущества.
Диплом о переподготовке дополнит портфолио и покажет серьёзный интерес к специальности, что важно при поступлении.
Курс предоставит родителям практические навыки по запуску речи, полезные для поддержки собственных детей в учебном процессе.
* На основе характеристик курса
О школе НИИДПОНациональный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году и входит в группу компаний «Центр развития педагогики». Институт работает в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты, здоровья, спорта и финансов.
Авторская методика запуска — Программа основана на современных педагогических подходах к развитию речи у детей.
Опытные преподаватели-практики — Занятия ведут специалисты в области педагогики и детской психологии.
Практико-ориентированный формат — Курс включает разбор реальных случаев и отработку навыков на практике.
Подтверждённые результаты обучения — Выпускники школы успешно применяют полученные знания в работе с детьми.
Методика в курсе НИИДПО основана на комплексном подходе, сочетающем развитие сенсорной интеграции, формирование коммуникативного намерения и пошаговое введение речевых единиц. Она адаптирует классические логопедические техники для интенсивной работы с неговорящими детьми, делая акцент на игровых и естественных ситуациях общения.
Представленная в курсе методика направлена в первую очередь на запуск речи при различных формах алалии и задержке речевого развития (ЗРР), где нет грубых нарушений интеллекта. При работе с детьми с РАС (расстройством аутистического спектра) техники курса могут быть эффективным инструментом в структуре комплексной коррекции, но требуют адаптации под специфику коммуникативных нарушений.
Да, курс специально разработан для работы с детьми раннего и дошкольного возраста, у которых отсутствует речь без установленных тяжёлых диагнозов. Методика позволяет выявить ключевые «точки запуска» — мотивацию к общению, подражание и понимание речи, и последовательно стимулировать их развитие в бытовых условиях.
Подход «запуска речи» является более интенсивным и системным, чем традиционные логопедические занятия, и сфокусирован на преодолении именно безречевого этапа. Если обычный логопед часто работает над постановкой звуков при имеющейся фразовой речи, то данная методика нацелена на формирование самой потребности и возможности говорить, создавая первичный словарь и простые фразы.
Курс даёт родителю чёткий пошаговый алгоритм и инструменты для ежедневных занятий, что позволяет быть основным проводником методики. Однако для объективной оценки динамики и корректировки плана при сложных случаях рекомендуется периодическая онлайн-консультация со специалистом, чтобы избежать застоя и убедиться в правильности применения техник.
Не уверены в выборе? Добавьте курс в сравнение и сравните с аналогами.
