Курс Разработка СИПР для детей с ОВЗ + Удостоверение
О курсе
Читать 2 мин·1 мес обучения
Программа ориентирована на специалистов в сфере педагогики, которые сталкиваются с необходимостью создания индивидуальных образовательных маршрутов для особых учеников. Она позволяет систематизировать знания и освоить методологию проектирования специальных условий в соответствии с актуальными требованиями. Курс по разработке СИПР для детей с ОВЗ даёт ответы на ключевые вопросы, возникающие у педагогов и дефектологов при планировании образовательного процесса.
Курс позволяет систематизировать знания и получить официальный документ по разработке специальных индивидуальных программ развития для детей с ОВЗ, что повышает их профессиональную компетентность.
Начинающие тьюторы
Программа даёт необходимые практические навыки и портфолио для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, помогая успешно начать карьеру в инклюзивном образовании.
Работающие воспитатели
Короткий формат курса с наставником позволяет быстро освоить разработку СИПР для применения в своей текущей работе с детьми с ОВЗ в детском саду или центре.
Студенты-педагоги
Получение удостоверения и создание портфолио по разработке СИПР усиливает резюме и даёт конкурентное преимущество при трудоустройстве в сфере коррекционной педагогики.
Программа
3 модуля·15 тем
Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) — 8, Особенности организации деятельности психолого-педагогического консилиума (ППк) — 8, Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута — 8
Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) — 8
Особенности организации деятельности психолого-педагогического консилиума (ППк) — 8
Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута — 8
Психолого-педагогическая характеристика и особые образовательные потребности детей с ТМНР — 8, Целевой раздел СИПР — 8, Содержательный раздел СИПР — 8
Психолого-педагогическая характеристика и особые образовательные потребности детей с ТМНР — 8
Целевой раздел СИПР — 8
Содержательный раздел СИПР — 8
Организационный раздел СИПР — 8
Провести оценку особенностей развития обучающихся с ТМНР и определить группу специальных образовательных условий на основе анализа характеристик.
Отработать навык составления характеристики по результатам психолого-педагогического обследования обучающегося с ТМНР.
Определить содержание коррекционных курсов курсов для
обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР.
Работа междисциплинарной команды при проектировании СИПР — 7, Рекомендации по проектированию урока с учетом психофизиологических особенностей детей с ТМНР — 7, Описать специфику организации сетевого взаимодействия при образовательной поддержке обучающихся с ТМНР.
Работа междисциплинарной команды при проектировании СИПР — 7
Рекомендации по проектированию урока с учетом психофизиологических особенностей детей с ТМНР — 7
Описать специфику организации сетевого взаимодействия при образовательной поддержке обучающихся с ТМНР.
Составить рекомендации для педагога по взаимодействию с детьми с ТМНР.
Что вы получите
Сертификат
Официальное удостоверение по разработке СИПР.
Гарантия возврата
Возврат средств, если курс не подойдёт
Куратор
Куратор поможет в разработке программ для детей.
Портфолио
Материалы для вашего методического портфолио.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся удостоверение по завершении обучения, подтверждающее квалификацию
✓Работа с наставником для получения персональной обратной связи
✓Создание профессионального портфолио с реальными разработками
✓Выполнение практических заданий для закрепления навыков
✓Быстрый результат за короткий срок освоения программы
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) ведёт образовательную деятельность с 2016 года. Институт реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, а также сферы красоты, здоровья, спорта и финансов.
Разработка СИПР (специальной индивидуальной программы развития) — это глубоко персонализированный процесс, ориентированный на конкретного ребенка с особыми образовательными потребностями, в отличие от стандартной рабочей программы для группы. СИПР учитывает не только образовательные цели, но и жизненные компетенции, зону ближайшего развития и индивидуальный маршрут ученика, что требует междисциплинарного подхода и тесного взаимодействия с родителями и специалистами.
Специалисты, компетентные в разработке и реализации СИПР, крайне востребованы в инклюзивном и коррекционном образовании, а также в центрах психолого-педагогического сопровождения. Спрос на них стабильно растет в связи с законодательным закреплением права каждого ребенка с ОВЗ на индивидуальную образовательную программу, что делает этот навык ключевым для современных педагогов, дефектологов и психологов.
Базовые знания в области коррекционной педагогики и психологии развития являются важным фундаментом для разработки качественной СИПР. Однако, освоив структуру, методологию и междисциплинарный подход, заложенные в курсе, специалист смежного профиля может успешно участвовать в этом процессе в команде с более опытными коллегами, постепенно наращивая практическую экспертизу.
Главный миф заключается в том, что для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития СИПР неэффективна или сводится только к уходу. На самом деле, грамотно составленная программа позволяет выявить и развивать даже минимальные, но значимые для ребенка навыки коммуникации, самообслуживания и взаимодействия с миром, существенно улучшая качество его жизни.
Междисциплинарный подход выделен как ключевой модуль, потому что создание по-настоящему эффективной СИПР невозможно силами только одного педагога. Успех программы зависит от слаженной работы команды, куда входят дефектологи, логопеды, психологи, медицинские работники и, самое главное, семья ребенка, чей вклад и видение являются основополагающими.