Программа позволяет освоить востребованную профессию и получить право на профессиональную деятельность в сфере физической культуры и спорта. Она создана для действующих спортсменов, желающих начать тренерскую карьеру, а также для педагогов, стремящихся расширить свою квалификацию. Обучение на тренера по дзюдо и самбо дает системное понимание методик преподавания единоборств и отвечает всем требованиям профессионального стандарта.
В процессе освоения программы слушатели детально изучают технику и тактику борьбы, основы спортивной психологии и биомеханики.
Хочет легально преподавать в секции, получив педагогическую квалификацию и диплом, чтобы совместить спорт с работой тренером.
Физкультурник в школе
Стремится расширить квалификацию, чтобы вести борьбу как школьный кружок, используя диплом о переподготовке по педагогике.
Действующий тренер без диплома
Нуждается в официальном документе о педагогической переподготовке, чтобы подтвердить свою компетентность и соответствовать требованиям.
Карьерный перебежчик в спорт
Человек, меняющий профессию, который хочет быстро войти в педагогическую сферу спорта, получив диплом за 3 месяца.
Программа
6 модулей·69 тем
Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов., Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений., Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений.
Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические аспекты учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические состояния как системные реакции личности спортсмена. Характеристики психофизиологических состояний.
Активизация спортивной работоспособности на тренировках и соревнованиях.
Способы повышения спортивной работоспособности.
Особенности психофизиологических состояний при подготовке к спортивным соревнованиям.
Коррекция психофизиологических состояний путём формирования навыков их управления.
Состояние психической готовности спортсмена.
Регуляция предстартовых состояний.
Кинематика движений человека., Динамика движений человека., Телосложение и моторика человека.
Кинематика движений человека.
Динамика движений человека.
Телосложение и моторика человека.
Состояние организма при занятиях физическими упражнениями.
Физиологическая характеристика организма при занятиях спортом.
Физиологическое обоснование применения средств физической культуры. Расход энергии.
Двигательная активность как гигиенический фактор.
Гигиенические требования к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта., Социальное значение физической культуры и спорта., Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта.
Социальное значение физической культуры и спорта.
Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
Цели и задачи физического воспитания.
Направленное формирование личности в процессе физического воспитания. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
Средства физического воспитания.
Физические упражнения.
Техника физических упражнений.
Методы и принципы физического воспитания (общепедагогические методы; методы строго регламентированного упражнения; методы обучения двигательным действиям; методы воспитания физических качеств; игровой метод; соревновательный метод).
Обучение двигательным действиям. Основы формирования двигательного навыка.
Физические качества и способности.
Закономерности развития физических качеств.
Закон суперкомпенсации.
Адаптация в процессе воспитания физических качеств.
Планирование и организация спортивной подготовки., Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация»., Структура многолетней тренировки спортсменов.
Планирование и организация спортивной подготовки.
Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация».
Структура многолетней тренировки спортсменов.
Общая характеристика многолетней тренировки.
Содержание тренировки на этапах многолетней подготовки спортсменов.
Моделирование и прогнозирование учебно-тренировочного процесса.
Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов.
Критерии определения спортивной пригодности.
Задатки, одарённость и способности.
Методики отбора.
Основные этапы процесса спортивного отбора.
Значение биологических ритмов при определении перспективности спортсменов.
Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.
Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании., Требования к планированию в физическом воспитании., Технология планирования учебного процесса.
Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании.
Требования к планированию в физическом воспитании.
Технология планирования учебного процесса.
Краткая характеристика основных документов планирования в физическом воспитании.
Педагогический контроль в физическом воспитании и его виды.
Документация по планированию тренировочного процесса.
Характеристика основных разделов подготовки спортсменов.
Структура построения спортивной тренировки.
Основы базовой техники дзюдо и самбо, их отличия., Классификация и описание основных техник борьбы в разных положениях., Структура многолетней спортивной подготовки борца.
Основы базовой техники дзюдо и самбо, их отличия.
Классификация и описание основных техник борьбы в разных положениях.
Структура многолетней спортивной подготовки борца.
Планируемые показатели соревновательной деятельности.
Годовой цикл спортивной подготовки самбистов/дзюдоистов.
Структура типового практического тренировочного занятия.
Режимы тренировочной работы.
Психологическая подготовка в самбо/дзюдо.
Рекомендации по проведению тренировок, обязанности тренера и спортсмена, требования к технике безопасности в условиях тренировок и соревнований по самбо и дзюдо.
Основы технико-тактической подготовки в дзюдо и самбо.
Особенности физической подготовки в дзюдо и самбо.
Физическая подготовка борца.
Специфика соревновательной деятельности в дзюдо и самбо.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь в трудоустройстве в спортивные секции.
Диплом
Государственный диплом тренера по дзюдо и самбо.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Поддержка куратора на протяжении всего обучения.
Портфолио
Готовое портфолио для тренерской работы.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Индивидуальная работа с наставником-экспертом
✓Создание профессионального портфолио тренера
✓Выполнение практических заданий по методике преподавания
* На основе характеристик курса
Зарплата Тренера по дзюдо и самбо — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
27+
вакансий
62 500 ₽
средняя
100 000 ₽
максимум
Москва: 91 350• СПб: 43 500• Удал: 59 375
Москва
91 350 ₽
Санкт-Петербург
43 500 ₽
Регионы
42 761 ₽
Удалёнка
59 375 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
58 750 ₽
2 года
60 250 ₽
3 года
62 500 ₽
спрос на квалифицированных тренеров по единоборствам будет поддерживаться ростом популярности спортивных секций для детей и взрослых, а также развитием системы спортивной подготовки.
«Проведение персональных тренировок по одной или нескольким специализациям (самбо и дзюдо, армрестлинг, бокс.). Знания методики проведение тренировок. Знания физиологии человека.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) ведёт свою деятельность с 2016 года. Институт работает в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорт и финансы.
Практико-ориентированная методика — Программа обучения включает разработку планов тренировок и разбор реальных педагогических ситуаций в единоборствах.
2
Опытные преподаватели-практики — Занятия ведут специалисты с опытом работы в спортивных школах и клубах единоборств.
3
Современные учебные материалы — Доступ к актуальным методическим пособиям по технике, тактике и правилам дзюдо и самбо.
4
Удостоверение установленного образца — Выпускники получают документ о квалификации, дающий право на ведение тренерской деятельности.
Сравнить НИИДПО с другими школами
Сравниваем по рейтингу, отзывам, ценам и помощи с трудоустройством — по реальным данным каталога.
Для работы тренером по дзюдо и самбо, особенно в детско-юношеских спортивных школах и частных клубах, чаще всего требуется не диплом о высшем физкультурном образовании, а специализированная тренерская квалификация. Программа этого курса как раз направлена на получение необходимых педагогических и методических компетенций, позволяющих официально работать в сфере физической культуры и спорта. Современные стандарты делают акцент на практических навыках и знании методик подготовки, которые и даются в ходе обучения.
Курс построен на изучении общих педагогических принципов спортивной подготовки, биомеханики и основ борьбы, которые едины для обоих видов. Ключевое отличие заключается в изучении специфических технических арсеналов, правил соревнований и историко-философских основ каждого единоборства отдельно. Такой комплексный подход позволяет выпускнику понимать взаимосвязь дисциплин и при необходимости специализироваться или комбинировать знания для более эффективной работы с учениками.
После успешного завершения курса вы получите необходимую квалификацию для ведения тренерской деятельности, что является основным требованием для открытия секции. Однако для запуска своего клуба также потребуются знания в области спортивного менеджмента, юридического оформления и обеспечения безопасности, которые затрагиваются в программе в контексте организации тренировочного процесса. Рекомендуется дополнительно изучить местные нормативные требования к спортивным учреждениям.
Современная тренерская наука делает акцент на индивидуальном и возрастном подходе, широко применяя игровые методики для детей и принципы спортивной периодизации для взрослых. В курсе особое внимание уделяется безопасным методам обучения сложнокоординационным элементам и страховке, что минимизирует риск травм. Актуальными становятся интеграция функционального тренинга и использование знаний спортивной психологии для мотивации учеников разных возрастов.
Классические советские методики, доказавшие свою эффективность в подготовке чемпионов, до сих пор составляют прочный фундамент обучения. Однако сегодня они активно дополняются современными данными спортивной науки, цифровыми технологиями для анализа техники и новыми восстановительными практиками. Курс учит синтезировать проверенные временем подходы с актуальными трендами, что позволяет готовить разносторонних и конкурентоспособных спортсменов.
