Программа позволяет освоить востребованную специальность в сфере физической культуры и получить право на ведение профессиональной деятельности. Она подходит для инструкторов, стремящихся к официальному подтверждению квалификации, а также для спортсменов, желающих начать обучение тренера по плаванию с нуля для работы с разными возрастными группами. Курс разработан для тех, кто ценит глубокое погружение в теорию и методику преподавания, обеспечивающее не просто сертификат, а комплексное понимание профессии.
Курс предоставит официальный диплом о переподготовке, необходимый для подтверждения квалификации и расширения педагогических компетенций в сфере обучения плаванию.
Спортивный тренер без педагогического образования
Программа в категории педагогики позволит получить диплом, дающий право на преподавание и методическую работу в области обучения плаванию.
Сотрудник бассейна или аквапарка
Курс поможет освоить педагогические навыки для перехода на позицию тренера по плаванию с получением соответствующего диплома о переподготовке.
Выпускник спортивного вуза
Диплом о переподготовке дополнит спортивное образование педагогической специализацией, открывая карьерные возможности в обучении плаванию.
Программа
6 модулей·69 тем
Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов., Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений., Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений.
Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические аспекты учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические состояния как системные реакции личности спортсмена. Характеристики психофизиологических состояний.
Активизация спортивной работоспособности на тренировках и соревнованиях.
Способы повышения спортивной работоспособности.
Особенности психофизиологических состояний при подготовке к спортивным соревнованиям.
Коррекция психофизиологических состояний путём формирования навыков их управления.
Состояние психической готовности спортсмена.
Регуляция предстартовых состояний.
Кинематика движений человека., Динамика движений человека., Телосложение и моторика человека.
Кинематика движений человека.
Динамика движений человека.
Телосложение и моторика человека.
Состояние организма при занятиях физическими упражнениями.
Физиологическая характеристика организма при занятиях спортом.
Физиологическое обоснование применения средств физической культуры. Расход энергии.
Двигательная активность как гигиенический фактор.
Гигиенические требования к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта., Социальное значение физической культуры и спорта., Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта.
Социальное значение физической культуры и спорта.
Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
Цели и задачи физического воспитания.
Направленное формирование личности в процессе физического воспитания. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
Средства физического воспитания.
Физические упражнения.
Техника физических упражнений.
Методы и принципы физического воспитания (общепедагогические методы; методы строго регламентированного упражнения; методы обучения двигательным действиям; методы воспитания физических качеств; игровой метод; соревновательный метод).
Обучение двигательным действиям. Основы формирования двигательного навыка.
Физические качества и способности.
Закономерности развития физических качеств.
Закон суперкомпенсации.
Адаптация в процессе воспитания физических качеств.
Планирование и организация спортивной подготовки., Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация»., Структура многолетней тренировки спортсменов.
Планирование и организация спортивной подготовки.
Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация».
Структура многолетней тренировки спортсменов.
Общая характеристика многолетней тренировки.
Содержание тренировки на этапах многолетней подготовки спортсменов.
Моделирование и прогнозирование учебно-тренировочного процесса.
Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов.
Критерии определения спортивной пригодности.
Задатки, одарённость и способности.
Методики отбора.
Основные этапы процесса спортивного отбора.
Значение биологических ритмов при определении перспективности спортсменов.
Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.
Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании., Требования к планированию в физическом воспитании., Технология планирования учебного процесса.
Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании.
Требования к планированию в физическом воспитании.
Технология планирования учебного процесса.
Краткая характеристика основных документов планирования в физическом воспитании.
Педагогический контроль в физическом воспитании и его виды.
Документация по планированию тренировочного процесса.
Характеристика основных разделов подготовки спортсменов.
Структура построения спортивной тренировки.
Виды плавания, плавание в системе физического воспитания., Характерные особенности плавания как вида спорта, Развитие физических качеств пловца.
Виды плавания, плавание в системе физического воспитания.
Характерные особенности плавания как вида спорта
Развитие физических качеств пловца.
Организация работы по плаванию с детьми в образовательных учреждениях.
Техника плавания, ошибки в технике и пути их устранения.
Методы обучения плаванию.
Методика обучения плаванию.
Структура и периоды спортивной тренировки.
Построение тренировочного процесса.
Планирование и организация начальной тренировки.
Этапы предварительной спортивной тренировки.
Классификация соревнований по плаванию.
Состав и функции судейской бригады.
Что вы получите
Трудоустройство
Помощь с трудоустройством в бассейны и спортивные клубы.
Диплом
Диплом тренера по плаванию государственного образца.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Поддержка куратора на протяжении всего обучения.
Портфолио
Готовое портфолио для начала карьеры тренера.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством по окончании курса
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Работа с персональным наставником на протяжении обучения
✓Создание профессионального портфолио для будущей работы
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
* На основе характеристик курса
Зарплата Инструктора по плаванию — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
362+
вакансий
87 000 ₽
средняя
135 000 ₽
максимум
Москва: 104 400• СПб: 84 825• Удал: 82 650
Москва
104 400 ₽
Санкт-Петербург
84 825 ₽
Регионы
72 500 ₽
Удалёнка
82 650 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
70 500 ₽
2 года
87 000 ₽
3 года
100 000 ₽
спрос на квалифицированных инструкторов по плаванию останется стабильным благодаря росту популярности здорового образа жизни, развитию сети бассейнов и аквапарков, а также обязательным школьным программам обучения плаванию.
«Ответственность, коммуникабельность, способность обучать, стрессоустойчивость, любовь к маленьким детям. Активная жизненная позиция, открытость, позитивность, желание дарить детям радость и мотивирова»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Сегодня это учебное заведение реализует программы в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорта и финансов.
Профессиональные тренеры по плаванию стабильно востребованы в фитнес-клубах, спортивных школах, детских центрах и для индивидуальных занятий, так как умение плавать — это жизненно важный навык. Популярность здорового образа жизни и аква-направлений в фитнесе только укрепляет позиции специалиста в этой области.
Да, для успешной карьеры тренера по плаванию важнее не спортивные регалии, а глубокое понимание методик обучения, техники безопасности и умение работать с разными возрастными группами. Курс как раз и даёт эту педагогическую и методическую базу, которая позволяет эффективно учить других.
Современный тренер — это прежде всего педагог и методист, который умеет не только показать технику, но и доступно её объяснить, составить индивидуальную программу, мотивировать ученика и обеспечить полную безопасность на воде. Эти компетенции являются основой качественного обучения и высоко ценятся работодателями.
Основные вызовы для новичка — это преодоление страха ответственности за безопасность учеников на воде, работа с психологическими барьерами у взрослых, не умеющих плавать, и адаптация стандартных методик под индивидуальные особенности каждого человека. Программа курса уделяет особое внимание решению именно этих практических задач.
Программа курса от НИИДПО включает специализированные модули по детской педагогике, возрастной психологии и особенностям обучения детей разных возрастов, что даёт необходимую базу. Это позволяет выпускникам уверенно начинать работу с детскими группами, понимая специфику подхода и меры безопасности.
