Программа предназначена для музыкантов и действующих педагогов, стремящихся систематизировать свои знания и освоить методики обучения искусству пения. Она идеально подходит для тех, кто планирует начать профессиональную деятельность в сфере репетиторства или вести занятия в творческих студиях. Обучение преподаванию вокала сфокусировано на решении конкретных педагогических задач и формировании компетенций, необходимых для работы с учениками разного возраста и уровня подготовки.
Курс позволит получить диплом о переподготовке и официально вести вокальные занятия в образовательных учреждениях.
Действующий вокалист
Переподготовка даст педагогическую квалификацию для легального обучения своему мастерству и расширения карьерных возможностей.
Педагог без музыкального образования
Диплом о переподготовке по педагогике позволит сменить специализацию и начать преподавать вокал на законных основаниях.
Руководитель творческого кружка
Курс предоставит необходимую педагогическую и профильную квалификацию для официальной работы с вокалистами.
Программа
9 модулей·44 темы
Суть понятия «постановка голоса певца»., Виды постановки голосов., Особенность пения как процесса.
Суть понятия «постановка голоса певца».
Виды постановки голосов.
Особенность пения как процесса.
Специфические приемы звукоизвлечения в современных музыкальных стилях.
Проблемы постановки голоса.
Сущность процесса пения., Основные стили исполнения вокальной музыки., Выбор репертуара вокальной музыки.
Сущность процесса пения.
Основные стили исполнения вокальной музыки.
Выбор репертуара вокальной музыки.
Особенности методов вокальной педагогики: концентрического, фонетического, объяснительного иллюстративного, метода внутреннего пения, метода сравнительного анализа.
Виды упражнений для развития голосового аппарата начинающих исполнителей.
Способы определения типа голоса певца., Классификация певческих голосов (мужских, женских, детских), их характеристика., Учет психофизиологических и возрастных особенностей исполнителей с разными типами певческих голосов в вокальном обучении.
Способы определения типа голоса певца.
Классификация певческих голосов (мужских, женских, детских), их характеристика.
Учет психофизиологических и возрастных особенностей исполнителей с разными типами певческих голосов в вокальном обучении.
Сущность методики обучения пению по Л. Б. Дмитриеву., Установка правильного положения гортани., Обобщение певческого опыта выдающихся певцов современности.
Сущность методики обучения пению по Л. Б. Дмитриеву.
Работа профессора Л. Б. Дмитриева «Основы вокальной методики», ее основные положения.
Наглядное пособие «Голосовой аппарат певца».
Характерные свойства итальянского пения., Роль самоконтроля при пении во время обучения. Сознательное владение голосовым аппаратом., Система обработки певческого голоса.
Характерные свойства итальянского пения.
Роль самоконтроля при пении во время обучения. Сознательное владение голосовым аппаратом.
Система обработки певческого голоса.
Факторы голосообразования вокального исполнителя.
Подходы итальянских певцов к использованию технических приемов в пении.
Подготовка к концертному выступлению., Причины концертного волнения певца. Методы и приемы борьбы с концертным волнением., Организацияработывокалистананачальномэтапе.
Подготовка к концертному выступлению.
Причины концертного волнения певца. Методы и приемы борьбы с концертным волнением.
Организацияработывокалистананачальномэтапе.
Принципыпостроениясамостоятельнойработыпевца.
Слагаемые оптимального концертного состояния.
Сущность и значение дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой., Возможности использования дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой в подготовке исполнителя к певческой деятельности., Основные упражнения дыхательной гимнастики и требования к их выполнению.
Сущность и значение дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой.
Возможности использования дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой в подготовке исполнителя к певческой деятельности.
Основные упражнения дыхательной гимнастики и требования к их выполнению.
Значение методики комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека в подготовке вокалиста., Использование наглядных схем-алгоритмов в методике Д. Е. Огороднова., Художественное тактирование.
Значение методики комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека в подготовке вокалиста.
Использование наглядных схем-алгоритмов в методике Д. Е. Огороднова.
Художественное тактирование.
Ладо-вокальные жесты.
Обучение музыкальным движениям.
Применение певцом художественных музыкальных движений.
Основы метода обучения пению В. В. Емельянова., Фонопедический метод развития голоса как обучающая программа установления координации и эффективной тренировки голосового аппарата., Критерии фонопедического метода.
Основы метода обучения пению В. В. Емельянова.
Фонопедический метод развития голоса как обучающая программа установления координации и эффективной тренировки голосового аппарата.
Критерии фонопедического метода.
Значение фонопедических упражнений при обучении вокалу.
Структура комплекса упражнений обучения пению по В. В. Емельянову.
Что вы получите
Диплом
Диплом о переподготовке для преподавателей вокала.
Гарантия возврата
Гарантия возврата средств при несоответствии курса.
Доступ навсегда
Неограниченный доступ к материалам курса по вокалу.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке по преподаванию вокала
Недостатки
✗Нет информации о практике и менторстве в рамках курса
* На основе характеристик курса
Зарплата преподавателя вокала — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
111+
вакансий
60 900 ₽
средняя
120 000 ₽
максимум
Москва: 92 500• СПб: 69 058
Москва
92 500 ₽
Санкт-Петербург
69 058 ₽
Регионы
40 095 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
57 500 ₽
2 года
72 500 ₽
3 года
75 000 ₽
Спрос на индивидуальное музыкальное образование и онлайн-уроки вокала продолжает формировать устойчивый рынок для квалифицированных педагогов.
«...образованием по вокалу не ниже средне-специального. Умение преподавать вокал и клавишные. Умение читать и играть с листа по нотам...»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования был основан в 2013 году. Он является частью холдинга, в который также входят учебные центры повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Институт работает в различных направлениях, включая педагогику, психологию, менеджмент, медицину, сферу красоты и здоровья, спорт и финансы.
Да, можно. Современное преподавание вокала базируется на методиках, доступных для освоения через специализированные программы, подобные этой, которые фокусируются на практических педагогических техниках и анатомии голоса. Ключевое значение имеет не столько диплом престижного вуза, сколько понимание работы голосового аппарата и умение выстраивать процесс обучения для разных учеников.
Наиболее эффективны комплексные методики, сочетающие классические постановочные техники с современными подходами, такими как Speech Level Singing или Estill Voice Training, которые подробно разбираются в программе. Эти методы позволяют безопасно развивать голос, расширять диапазон и работать с различными стилями, от академического пения до эстрады и мюзикла.
Для старта достаточно качественного микрофона, аудиоинтерфейса, наушников и компьютера с программой для записи и обработки звука, чтобы проводить как очные, так и онлайн-уроки. Важнее методическая база и умение диагностировать вокальные проблемы ученика, что и составляет основу профессиональной подготовки на курсе.
Это распространённый миф — научиться профессионально владеть голосом можно в любом возрасте. У взрослых учеников часто есть преимущество в осознанности и мотивации, а грамотный педагог, владеющий современными методиками, помогает развить голосовые данные и музыкальность, независимо от исходного уровня.
Подготовка педагога делает акцент не только на собственном исполнительском мастерстве, но и на глубоком изучении физиологии голоса, методик преподавания, психологии работы с учениками и умении составлять индивидуальные планы занятий. Курс «Преподавание вокала» от НИИДПО как раз сфокусирован на формировании именно этих педагогических компетенций, необходимых для работы с разными возрастными группами и уровнями подготовки.
