Программа профессиональной переподготовки создана для педагогов и специалистов, стремящихся освоить востребованную специальность в сфере образования. Она позволяет получить комплексную квалификацию для эффективной работы с детьми и подростками в соответствии с современными образовательными стандартами. Курс от НИИДПО решает задачу фундаментальной подготовки кадров, способных обеспечивать психологическое сопровождение учебного процесса и личностное развитие учащихся.
Педагогу без психологического образования курс позволит получить диплом о переподготовке для официальной работы школьным психологом в рамках ФГОС.
Карьерный перебежчик
Специалисту из другой сферы курс даст легитимную возможность сменить профессию на востребованную в педагогике, получив государственный диплом.
Молодой специалист
Выпускнику педагогического вуза курс поможет дополнить базовое образование и быстро начать карьеру школьного психолога с нужным дипломом.
Воспитатель детсада
Работнику дошкольного образования курс позволит переквалифицироваться в школьного психолога, расширив карьерные возможности в сфере педагогики.
Программа
6 модулей·34 темы
Общая характеристика системы образования РФ., Особенности правового статуса образовательного учреждения., Государственная политика в области образования, её правовая регламентация.
Общая характеристика системы образования РФ.
Особенности правового статуса образовательного учреждения.
Государственная политика в области образования, её правовая регламентация.
Организация образовательного процесса.
Нормативно-правовая база, регламентирующая работу школьного психолога.
Формы документации школьного психолога.
Психолого-педагогическая диагностика как наука., Классификация методов и методик психолого-педагогической диагностики., Определение понятия психологического теста.
Психолого-педагогическая диагностика как наука.
Классификация методов и методик психолого-педагогической диагностики.
Определение понятия психологического теста.
Понятие психологического диагноза.
Виды опросников.
Возрастные особенности психолого-педагогической диагностики.
Установление контакта и прояснение запроса., Формирование и проверка консультативных гипотез., Тактики, техники и приёмы, применяемые психологами в процессе психологического консультирования.
Установление контакта и прояснение запроса.
Формирование и проверка консультативных гипотез.
Тактики, техники и приёмы, применяемые психологами в процессе психологического консультирования.
Особенности развития познавательной сферы.
Особенности психофизического развития детей с задержкой психического развития.
Формы консультаций.
Понятие коррекционно-развивающей работы., Принципы, цели и задачи коррекционно-развивающей работы., Формы организации коррекционного воздействия.
Понятие коррекционно-развивающей работы.
Принципы, цели и задачи коррекционно-развивающей работы.
Формы организации коррекционного воздействия.
Групповая и индивидуальная коррекционно-развивающая работа.
Организация и направления коррекционно-развивающей работы.
Актуальные технологии коррекционно-развивающих занятий в школе.
Организация тренинговых занятий с подростками в школе.
Психопрофилактика и психологическое просвещение как основные направления деятельности педагога-психолога., Содержание и направления психопрофилактической работы., Цели, задачи и средства психологического просвещения.
Психопрофилактика и психологическое просвещение как основные направления деятельности педагога-психолога.
Содержание и направления психопрофилактической работы.
Цели, задачи и средства психологического просвещения.
Современные формы работы по психологическому просвещению.
Содержание и форма психотерапевтической работы с детьми и подростками., Особенности психотерапевтического процесса. Психотерапевтический контракт., Эффективность психотерапии. Психотерапия в пренатальном периоде.
Содержание и форма психотерапевтической работы с детьми и подростками.
Особенности психотерапевтического процесса. Психотерапевтический контракт.
Эффективность психотерапии. Психотерапия в пренатальном периоде.
Психоаналитический, гештальт-подход и гипнотерапия в работе с детьми и подростками.
Телесно-ориентированные и арт-терапевтические методы в работе с детьми и подростками.
Что вы получите
Трудоустройство
Получение квалификации школьного психолога для работы.
Диплом
Диплом о профпереподготовке по ФГОС для психологов.
Гарантия возврата
Честные условия возврата денег
Куратор
Персональный куратор на время всего обучения.
Портфолио
Задания для формирования профессионального портфолио психолога.
Плюсы и минусы
Достоинства
✓Помощь с трудоустройством после завершения курса
✓Выдача диплома о профессиональной переподготовке
✓Индивидуальная работа с наставником в процессе обучения
✓Создание профессионального портфолио для дальнейшей работы
✓Выполнение практических заданий для отработки навыков
* На основе характеристик курса
Зарплата Педагога-психолога — по вакансиям за апрель 2026
Стабильный
8 318+
вакансий
52 200 ₽
средняя
101 500 ₽
максимум
Москва: 88 088• СПб: 66 338• Удал: 87 000
Москва
88 088 ₽
Санкт-Петербург
66 338 ₽
Регионы
30 933 ₽
Удалёнка
87 000 ₽
Рост зарплаты по опыту
1 год
48 925 ₽
2 года
52 200 ₽
3 года
75 563 ₽
спрос на школьных психологов останется стабильно высоким из-за усиления внимания к психологическому благополучию учащихся и реализации программ инклюзивного образования.
«Высшее профессиональное (психологическое) образование. Опыт работы с детьми в частном образовательном учреждении.»
Официальное наименование: АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования (НИИДПО) был основан в 2016 году. Институт реализует программы в области педагогики, психологии, менеджмента, медицины, красоты и здоровья, спорта и финансов.
Обязанности школьного психолога по ФГОС включают психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, диагностику и коррекцию трудностей в обучении, а также работу по формированию психологической безопасности и развитию личности учащихся. Специалист участвует в реализации адаптированных программ и тесно взаимодействует с педагогами и родителями для создания инклюзивной среды.
Да, диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Педагогика и психология» даёт право на ведение профессиональной деятельности школьного психолога в соответствии с образовательными стандартами. Ключевое условие — наличие высшего образования любого профиля, на базе которого и проходит переподготовка.
Современный школьный психолог должен владеть навыками психодиагностики, методами кризисного вмешательства, основами нейропсихологии, а также уметь применять цифровые инструменты для работы. Особое внимание сейчас уделяется soft skills: эмоциональному интеллекту, коммуникации с цифровым поколением и умению работать в мультидисциплинарной команде.
Специалисты по школьной психологии стабильно востребованы в связи с усилением внимания к ментальному здоровью учащихся и внедрением инклюзивного образования. Рост нагрузки на детей и педагогов делает роль психолога одной из ключевых для создания здоровой образовательной среды в каждом учебном заведении.
Профессиональная переподготовка даёт новую квалификацию и право на работу в сфере, например, школьным психологом, и подходит для специалистов без базового психолого-педагогического образования. Повышение квалификации предназначено для уже работающих психологов и направлено на углубление или обновление знаний в рамках их текущей профессии.
